我身边的师德师爱故事.doc

我身边的师德师爱故事

    教师在学生心目中，是知识的化身，是莘莘学子人生可靠的引路人。作为一个现当代的教师，对师德师风要求比较高，也并不是刻意要求我们去做什么，只是自身的操守。 
    在我身边这样的故事是很多的。我可以从众多的有经验的教师身上学到很多东西。比如我们学校的张晓芳老师，敬职敬业，平常我们在聊天时她都在认真的批改作业，由于张老师教的是毕业班，所以任务比较繁重，经常是叫上几个学生给她们进行辅导，我们办公室的老师经常劝说她，就连班上的学生也让她适当的休息，她总是说没关系，只要孩子们的学习能有所进步，她就感到很快乐了。平常她班上的孩子总是围着她打转，孩子们都非常喜欢她。她不仅关系孩子们的学习还关心他们的生活，我们经常说她就像一个保姆，孩子的什么事情都要她管着。她在上课之前总是会做很多与课堂有关的教具，让孩子们学的更有趣。把自己的一切默默地奉献给他爱的学生们，奉献给他热爱的教育事业。
    她兢兢业业、踏踏实实地工作，没有丝毫怨言，充满着朝气和进取精神的教师在我校还有很多很多，那毫不懈怠的敬业精神，正是我校教师敬业进取精神的缩影。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，她高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。
    我觉得爱学生就是爱我们自己。学生愿意学，而且学的有兴趣，我们就会很开心，教学也会觉得更有劲，心情也会很好，和孩子们的关系也会随之变好。现在我班上的学生下课时也愿意和我一起玩，他们从害怕我到愿意和我一起玩的这一个转变就会让我很开心，这些是我以前体会不到的。我们爱学生，学生就会以相同的爱来回报我们，看到孩子们能快乐的学习快乐的成长，我们会打心底里开心，所以爱是相互的。
     俗话说：若想取其人，首要攻其心。因此多与学生谈心，及时了解其所思所想，与他们产生共同的思想感情，才能赢得他们的真情实感，才能施教有效。教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用 行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量吧。