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用音乐培养幼儿良好习惯
常规是幼儿在一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿身心发展起着极为重要的作用。幼儿园的音乐常规，就是在幼儿园的一日生活中用音乐的形式引导、提示幼儿有序地进行各种日常教学活动和生活活动。
幼儿园音乐常规训练和以往的常规有所不同，音乐常规训练既要对幼儿进行坐、翻书、收放玩具、排队、进出教室等等的训练，又要把这些训练放在适宜的乐曲中进行，让幼儿在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成相关动作，以此取代传统模式上老师重复、枯燥的说教。
一、音乐常规教育带来的一些好处
1、选择的一些乐曲幼儿很喜欢，幼儿喜欢跟着乐曲或律动做相应动作，在不知不觉中进入乐曲或律动的环境中，音乐常规让幼儿愉悦地接受约束。
2、音乐常规减轻了教师的压力和负担，如果仅凭口头语言或铃鼓等让幼儿安静、站队等等，需要教师高分贝的嗓门来说话或用力敲击铃鼓，而使用音乐，利用钢琴弹奏简单的律动，让幼儿轻松完成要求，减轻了教师的压力和负担。
3、音乐常规教育中让幼儿熟悉了一些优美的音乐，欣赏音乐优美旋律的同时陶冶情操，感受音乐带来的美。音乐常规教育在一定程度上也为艺术领域目标做了努力。
二、实施音乐常规教育过程中的注意事项
1、音乐常规选取需要符合幼儿年龄特点，要从幼儿的角度出发，分阶段提要求。
2、音乐常规需要持之以恒，每一项要求的规则，一点一滴，由少到多，由简单到复杂，循序渐进，需要教师有耐心地长期坚持。
音乐常规教育，不但让幼儿对老师的音乐提示做出反应，还让幼儿知道什么时候该做什么事，什么时候不该做什么事等，在音乐下，老师的提醒下，幼儿知道上活动课前要安静下来，唱歌之前有一段前奏是让我们准备好等等在幼儿园里的基本常规。
有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”。音乐在幼儿园常规中存在着很大的重要性，它不但帮助老师以另一种形式教给幼儿幼儿园的常规，还让幼儿在好听的音乐中乐意并且高兴地培养习惯。