三上第五单元《欢乐谷》.doc

第五单元《欢乐谷》
单元教学总目标
1、让学生关注日常生活中的动画音乐，加强学生对音乐节奏、音色、旋律的感受能力。能与大家分享可爱的卡通人物和好听的卡通歌曲，培养合作意识，积累和丰富课外学习成果。
2、学会用自然、圆润的歌声表现歌曲《小朋友的家》。
3、认识7、i在音阶上的位置，学习柯尔文手势感知音高，进一步在游戏中熟悉1---i的音高位置。
教学思路
本单元，创造一个真善美的卡通世界，让学生在“欢乐谷”里自由地幻想；听狮子王的歌唱，看迪斯尼的表演，体会休止符的烦恼，与七个小音符一起做游戏，用欢乐的歌声表达歌曲。在音乐谷中，感受动画人物的情感，丰富学生音乐感知力。
本课时教学目标
1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近与卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。
2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景，用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。
3、在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，能用动作、打击乐器来表达作品的情感。
教学内容
唱：《小朋友的家》
动：《真善美的小世界》
听：《白龙马》、《小哪吒》
教学重点
1、聆听歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演，创编旋律。
2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。
教学难点
对歌曲进行创造性的综合表演。
教学过程
一、律动《真善美的小世界》
1、师：同学们好。你们是不是爱音乐的孩子？音乐是真是善是美，音乐的世界是一个真善美的小世界。跟着李老师一起走进音乐的小小世界！
二、听音乐《米老鼠进行曲》
师：这是一个美丽的小世界，这是一个快乐的小世界。真善美的小世界是一个装满童话，洋溢欢乐的奇妙世界，那里有小朋友们最喜欢的卡通人物，他们都是谁呢？我们一起去看一看吧！
师：有同学知道这是什么地方吗？对了，这是迪斯尼乐园，孩子们的欢乐天堂！
（播放迪斯尼乐园视频）
三、音乐游戏“音乐果”
1、唱唱“音乐果”
师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，我们先来唱一唱。
2、听音摘果子
师：同学们，请你们听，哪只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。（老师弹琴，学生听）
师：李老师想请同学们来说说，这些果子唱的节奏是由几分音符构成的？
把X X X 、 X X X 、 X X X X 的节奏用击拍法突出训练，区分清楚。
拍 扭 扭 扭 扭 拍 扭扭扭扭
手 胯 胯 胯 胯 手 胯胯胯胯
3、果子排队
师：神奇的音乐果已经摘下来了，那我想请同学们来给果子排排队，排成好听的旋律。
（1）创编成歌曲旋律，完整学唱。
（2）用拍手扭胯的肢体动作配合。
（3）用柯尔文手势配合演唱曲谱。
四、新歌教学《小朋友的家》
导语“师：同学们，我们音乐果送到小朋友的家里，屋里传来了一阵好听的歌声。”
1、范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。
2、按节奏朗读歌词。
3、跟琴学唱歌曲。
4、拍击身体节奏，给歌曲伴奏。
拍手：X X | X X
拍腿：O X | O X
捻指：O OX | O OX
5、尝试用打击乐器伴奏歌曲。
五、拓展欣赏《白龙马》、《小哪吒》
六、小结
音乐是上天赐给人类最美的礼物，愿大家在音乐这个真善美的小世界里永远快乐！同学们再见！（听《再见》拍手出教室）