周爱红教育故事.doc

耐心等待 静候花开
花家地实验小学 周爱红
“花开是美的，等待花开会更美”。我们的学生就像一朵朵小花，但是这些花并不一定都能在我们预想中如期开花，这就需要我们在平时对学生的教育中，要多一点耐心和细心，让我们在等待中，静候每一朵花开。
2012年的9月我又一次做了一年级的班主任，开学的第一天班中的小男孩康子轩就给我留下了深刻的印象，别看他白白的皮肤、小小的个子，他的能量可不小，开学没几天他就大名鼎鼎了。课上随便接下茬、聊天、跑闹……一大堆的告状接踵而来。每次我批评他，他都不会难过，反而更高兴，好像就怕没人关注他。这是一个典型的控制力差而又缺乏关爱的孩子，面对这样一个孩子，我不断思考着怎么办。
一年级的第二学期，这个孩子浑身上下都起了一片一片的红色小包，在班中孩子们逐渐远离他，纷纷猜测议论他身上的包传染不传染的时候，我没有嫌弃他。而是经常摸着他的头笑着问问他：妈妈带你到哪儿看病了？医生怎么说的？夏季做早操他被太阳晒的痒的不停抓挠的时候我会让他先回教室休息一下，他身上的包刚好一点我就及时鼓励他要坚持吃药。在对他一次次的关心中我发现这个孩子也悄然有了变化，在课上他总是能有意识坐的特别端正，认真的听课，但是还是会控制不住的随便接下茬。这时我总是忍着心里的怒气，先当着全班同学的面表扬他坐的真端正，回答问题的声音真洪亮，每当我夸他的时候他可得意了。下课后我会悄悄地对他说：“如果你在坐姿标准的同时又能认真倾听，经过老师允许后回答问题就更好了！”经过一段时间这样的鼓力我发现他接下茬、随便说话的现象少一些了。有时他刚要说或者说半截我刚一看他，他就立刻用手捂住了自己的嘴，小小的一个动作让我看出了孩子从内心是想进步的。课间他也是和同学矛盾最多的孩子，我知道他很喜欢画画，为了避免他在课间总是跟同学打闹，我让班中画画好的陈嘉洋教他画画，有时我也会安排他擦擦黑板、扫扫地，然后再表扬他课间为班集体做好事，他总是美滋滋的。
时间过得真快，孩子们已经升入了二年级了，在一年多的精心教育下班中的孩子都有了很大的进步。当然康子轩也发生了很大的变化，他爱班集体，在中秋节放假时，他和家人一起帮助班中同学调桌椅的高度；他爱老师，班中常昊琛无意说的一句“老师完了”，让他很生气的给了常昊琛一拳，还警告他不许说老师坏话……就是这样一个自律能力不强但一直进步着的孩子让我苦恼着，也让我幸福着！
我想教育学生不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作。这项工作需要我们有足够的爱心，像和煦的阳光一样不断地温暖他们；需要我们有足够的耐心，不断地鼓励他们，让他们感受到老师无限的关爱。虽然现在康子轩同学在班中还是有这样、那样的问题，但是我相信在我的耐心培育下他也能开出绚丽的花朵。