第七课奇妙的图层.doc
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信息技术(七年级) 教学设计:海盐县武原中学 朱雯艳 课 题 第七课 奇妙的图层 总课时 1 教 法 任务驱动法 教学课时 第 1 课时 教学目标 知识目标: 1.理解图层的概念 2.了解图层的作用 3.认识photoshop中图层调板的相关按钮及其作用 技能目标: 1.掌握图层的基本操作 2.掌握画布大小的设置 3.掌握图片的复制、粘贴 4.掌握选框工具与移动工具的使用 情感目标: 通过学习,激发学生对学习Photoshop软件的兴趣 教学重点 图层的基本操作和图片复制和移动工具的使用 教学难点 画布大小的设置 所需的资源和环境 常规资源 教学环境 1、教学环境的准备: (1)多媒体网络教室:学生计算机上安装Photoshop; (2)教师机上准备好学生上交作业的文件夹。 2、 教学工具的准备: (1)电子教室; (2)学生任务单 教 学 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 情境创设:拼图游戏——农场 师:我们看到四张透明胶片上有不同的内容,当它们分开时,它们是独立的个体,但当我们把它们叠放在一起的时候就会产生一个新的具体内容。 这样的图像在修改是有什么好处呢? 在Photoshop处理图片时,也是将图像分离,不同的内容放置在不同的层上,将这一个个层叠加起来就形成了我们看到的图像。在Photoshop中这些层,我们称之为图层。 给出课题:奇妙的图层 请四位同学上来完成拼图 方便修改 引出主题,激发学生兴趣,在四张图片中,其中有两张图片在放置时需要注意叠放顺序 正式授课 图层的含义 图层就像是含有文字或图像等元素的透明胶片,一张张按顺序叠放在一起,每个图层都能单独处理,互不干扰,最后可合成统一视觉效果的新图。 图层的优点 方便修改和管理,对任意一个图层进行处理时其他图层都不会受影响。 图层面板 打开范例,详细解剖图层面板 问题1:在图层面板中,我们看到了几个图层,由下到上分别是什么? 问题2:你来猜一猜,图层1里面放的是什么内容呢? 问题3:我们为什么看不见小偷了呢? 问题4:我们怎么才能看到小偷呢? 问题5:你发现我们给图层命名之后有什么好处? 问题6:我们怎么将图层1命名成小偷呢? 教师演示图层名称的更改,重点强调更改图层名字的时候一定要在图层的标题上,要不就容易出现图层样式的对话框。 问题7:你发现背景图层和其他图层有什么不一样? 教师解释图层锁定的作用,演示如何解锁 问题8:你觉得这个整个图片在内容显示上有没有问题? 问题9:怎么样能够让小草得以显示呢? 教师演示 教师引导学生关注图层调板中还有不透明度和填充的设置,图层的新建,删除等功能 学生朗读图层的概念 观看实例 4个图层,分别是背景层,杂草层,植物层和图层1 小偷 图层前面的眼睛没有了 把图层前面的眼睛打开 知道具体内容,方便管理 多了一把锁 杂草不见了 改变图层的位置 加深的图层的理解 了解在对图层操作中需注意定位; 任务一:练就农场主 任务展示: 1.将隐藏的植物显示出来 2.将杂草除去 3.将毛毛虫除去 4.将小偷锁定 5.将有背景图层进行重命名 6.找回小狗 阶段性小结; 教师演示如何保存文件。强调文件保存的路径,名称,格式等具体要求。 学生自主探究图层的基本操作。 学生演示 学生保存文件 练习PS基本操作: 1.图层的显示、删除、解锁、锁定、重命名 2.图层位置的移动,图层的不透明度设置 开动脑筋 “小失误”:图层调板被关闭; 思考,寻找解决办法; 培养学生的探究精神; 任务二:练就牧场主 任务展示: 1.扩张牧场面积 2.空白区域用草地补好 3.选择合适的素材放到牧场中 4.找回房子,并放到合适的位置 学生翻阅教材,尝试 学生操作; 练习画布大小的调整,图片的复制粘贴移动,图层的显示、移动、解锁,图片位置的移动 培养学生自主学习能力;检验自学效果; 作品展示 请同学来介绍自己的农场 学生介绍 小结 主要知识点回顾:图层的删除、隐藏、显示、重命名等操作;图层位置的移动;图层的不透明度设置画布大小调整、复制、粘贴等操作。 作 业 随堂任务 板书设计 奇妙的图层 一、 图层的概念 二、 图层的基本操作 显示、删除、解锁、锁定、重命名 位置的移动 不透明度的设置 三、 画布大小的调整 四、 图片的复制、粘贴、移动- 配套讲稿:
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