增强安全意识提高自我保护的能力.doc

增强安全意识，提高自我保护的能力
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。
为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长。作为幼儿教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全教育，来提高幼儿自我保护的能力。
一、幼儿安全意识的教育
1、创设一个安全的环境。这是预防事故发生的有效途径，环境的安全与否和事故的发生有着密切的联系，创设一个安全的环境有利于减少事故的发生。
   利用每天晨检把好第一关，发现幼儿带小刀、大头针、剪刀等一些危险品要及时收缴，有带糖、瓜子果冻、等食品也要说服幼儿不要带入园，减少事故隐患。　
2、培养幼儿的安全意识。它可使幼儿提高警惕，帮助树立安全意识，减少事故的发生。
   为了丰富幼儿的安全知识，我园根据幼儿的年龄特点，针对儿日常生活中接触较多的，较容易发生的事故，制定了《安全知识》，内容涉及广泛，如：有人敲门怎么办？遇到陌生人怎么办？能不能自己去拿装满热水的热水瓶？坐汽车时能不能把头、手伸出窗外？哪些是危险的地方？能不能玩小刀、别针等等。教师利用课余时间给幼儿讲解，让幼儿明白哪些事情是危险的，不能做，并知道为什么不能做，使幼儿知其然也知其所以然，丰富幼儿的安全知识。
  创编和利用幼儿教材中的一些安全知识内容，如：小班的《不跟生人走》、《鲁鲁的鼻子》、《不用脏手揉眼睛》等；中班的《当心坏人》、《保护嗓子》、《生病以后》等；大班的《遇到意外事故怎么办》、《认标志、讲安全》、《失火、煤气泄漏怎么办》等。
这些都是很好的安全知识内容，我利用故事、儿歌、看讲、情境表演等幼儿感兴趣的形式达到教育目的，上好每一堂安全知识课，培养幼儿的安全意识。有些道理，幼儿听的时候似乎是明白了，但一遇到实际情况，有的幼儿往往不能自控，会做一些危险的事，也有的幼儿看到别人做，他缺乏判断能力，也跟着做，所以，除了理论上的说教，我们还应注意随机教育。在室外活动时，教师要让幼儿在自己的视力范围内活动，对个别不能自控的幼儿及身体素质差的幼儿要特别关照；看到幼儿在活动中过于兴奋，互相追打，做危险动作，手持危险品都应马上提醒或及时制止，并进行教育。如：有的幼儿玩滑滑梯、手不扶扶把或倒着往上爬、上厕所推推挤挤等，我们都应及时发现、教育，使幼儿对安全知识由感性认识上升到理性认识。  
二、幼儿生活习惯的培养。
    良好的生活习惯与自护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正
确有序的穿衣能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把刺挑干净可免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。这些都是日常生活中经常遇到的问题，教师平时在照料孩子的过程中应加强这方面的训练，孩子能做的事尽量让他自己做，不要搞包办代替。因为教师每替代孩子做一件本可以由孩子自己做的事，孩子就会失去一次增长自我保护能力的机会。因此，应让孩子在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。
三、幼儿身体机能的增强。
    在日常活动中，我们经常发现这样的情况：一些老实、体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难看出，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力很低，遇到情况反应慢，灵活性差，所以容易受到意外伤害。而那些顽皮健壮的孩子由于好动、灵活、反应快，遇到情况能采取紧急措施，因此受意外伤害较小。可见，增强幼儿体能也是提高幼儿自护能力的一个重要途径。
    教师平时应要求孩子加强锻炼，引导孩子参加一些体育活动，如跑步、打球、跳绳、踢毽子等，也可根据季节安排活动内容：夏天可带孩子游泳；冬天可让孩子玩雪、滑冰、跳绳；春秋两季是孩子活动的好季节，可带孩子远足，去郊游。只有给孩子提供足够的时间和空间，合理地让孩子参加一些有一定强度和密度的体育活动，才能提高孩子灵活、机敏、协调的动作发展水平，有效地避免意外伤害。
四、幼儿自我保护能力的培养
1、树立自我保护意识。
（1）通过故事、看讲等，教给幼儿自我保护常识。
    故事《鲁鲁的鼻子》中讲的是小猪鲁鲁把豆子、钮扣等小东西往鼻子里塞，当它觉得呼吸困难时，就用手去掏，谁知越掏，这些小东西越往鼻子里滑，后来连鼻血都弄出来了，才吓得大叫妈妈，妈妈赶紧把他送到医院，在医生的帮助下，鲁鲁才脱离了危险。上完这节课，可组织幼儿讨论：为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难了？为什么它会流鼻血？这应该怎么做才不会流鼻血，不会发生危险，通过讨论让幼儿知道：不能随便把小东西往鼻子里塞，否则会堵住鼻子，无法呼吸，很危险，而一旦发生危险时，不要自己乱掏，应请大人帮忙或上医院请医生处理。又如：看讲《不跟生人走》，就可组织幼儿讨论：如果你遇到陌生人，他给你东西吃，要带你走，你会怎么办？让幼儿在愉快、热烈的讨论中领悟自我保护的方法。
（2）通过现实生活上的实例教育幼儿。
    电视上经常有关儿童被拐骗、走失等的报道，可借助这些实例教育幼儿：社会上有好人，也有坏人，有的坏人很会伪装，让你感觉他好像是好人，他会给你好吃的、好玩的、好看的，一定不要轻易相信陌生人，要学会自我保护。还有一些幼儿日常生活中的细节，如果不注意就会发生事故。如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育幼儿注意这些细节，避免发生事故。
2、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。
以游戏训练幼儿的自我保护能力。游戏是幼儿是喜爱的活动，通过游戏训练幼儿的自我保护能力，可收到较好的效果。如游戏《侦察兵》，教师游戏场地设置障碍物：石头、树枝、椅子、小刀、别针等，让幼儿当“侦察兵”，去检查游戏场地，清理障碍物，然后进行游戏。训练幼儿活动之前要先检查场地，把危险品清理掉，排除事故隐患，自我保护。又如游戏《打电话》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：发生火灾拨火警电话“119”，讲清楚什么地方发生了火灾，请消防队员赶快来救火，或大喊“救火”、“救命”，或打电话通知大人，并想方设法离开现场等。
  加强安全教育、培养幼儿自我保护能力是十分重要的。它关系到每个幼儿的安全和健康。是每位教师的职责。然而，健康与安全不能被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的生活习惯中来，从各种教育实践活动中来，从丰富的体育锻炼中来。