课堂观察记录表单周.doc
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课例名称 解决问题的策略 观察对象 观察项 是否 有无 注 教师 预备 是否通过预习、摸底等为学新知识打基础? 是 目标 是否明确、恰当? 是 内容 重点、难点是否聚焦? 是 资源 是否丰富? 是 方法 是否有直观性?体验性?启发性?互动性?独立探索性? 是 学法 有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等? 是 手段 PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路? 是 过程 是否有序、生成的问题处理是否得当? 是 行为 是否亲和、规范? 是 学生 注意 是否关注、集中? 是 参与 是否积极主动?有兴趣? 是 合作 同学之间是否相互配合? 是 思维 是否活跃?是否有灵活性或求异性? 是 差异 学生间差异是否有所兼顾? 是 综合 理念 教师的理念是否先进?(以学为本、能力为重) 是 氛围 课堂氛围是否融洽轻松?有无独立思和做的时空? 是 评价 有无检查目标是否达成?疑难是否得到解决? 是 结课 有无复习、梳理所学或布置作业? 是 事件 有无关键事件发生?有无突发事件发生? 无 学科 是否体现学科特点? 是 其他 改进 建议 以后要面向全体,因材施教 课堂观察记录表单 亲爱的老师们:南通项目组定于8月13日15:00-17:00骨干远程培训,请各位老师在培训首页找到视频会议室并进入,密码:0813,并组织各班级辅导教师观看直播。- 配套讲稿:
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