如何在体育课堂上培养学生的自主学习的能力.doc

如何在体育课堂上培养学生的自主学习的能力

学生是学习和发展的主体，确立“学生是学习和发展的主体”的教学观念，充分发挥学生的主观能动性，真正确立“自主学习”的地位，使学生在自我追求中，逐步“要我学”转变为“我要学”。
如何在课堂上培养学生的自主学习能力？
1.师生之间是平等的，师生之间要相互学习、相互启发、相互激励。
2.激发他们运动兴趣，引导学生“自主学习”。
九年级的体育教学中既要完成课程所规定的任务又要练习体育中考项目，如何处理好两者之间的关系，以下是我课堂中的一点拙见：1000米和800米跑是九年级学生最不愿意参与的运动特别是女生，我所采用的方法是把这些放在课的开始部分，如以小组竞赛的形式进行接力比赛，追逐跑，自然地形跑等，这样即引导学生自主学习，又激发学生的运动兴趣，使枯燥无味的跑变的充满活力。
3.课堂上老师善于扑捉学生的闪光点，激励学生主动参与学习。我认为，教师多用微笑和一些鼓励性的语言，提高学生的自信心，当他们失败时，教师不指责﹑埋怨他们，而是耐心地帮助他们找到失败的原因，指出补救措施。
4.以学生为发展中心，促进学生“自主学习”。
教师要创造真正意识上让学生参与尝试的机会。如：在进行“各种滚翻练习”教学时，教师提问，什么动作是滚翻，什么样的动作容易滚翻？学生带着教师的问题，可能做出各种滚翻动作（侧滚、倒滚、横滚、单肩滚）。这样，即调动了学生学习的主动性，使他们感到自己是课堂的主角而积极参与，同时又启发、培养了他们积极思考问题与理解问题的能力，使学生享受运动的乐趣，真正成为学习和发展的主体。
以上是我在课堂中的一点体会和拙见，不正之处望大家多多指正。