定稿《小蝌蚪找妈妈》.doc

大班语言《小蝌蚪找妈妈》
扬中市西来桥中心幼儿园 张玲
一、活动目标：
1.乐意积极想象，并尝试用清楚、完整的语言表达角色间的对话。
2.了解小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，激发幼儿爱青蛙的情感。
二、活动准备：
自制故事挂图
三、活动过程：
（一）出示图片，导入活动。
1.出示春天背景图，导入活动。
*提问：图画中是什么季节？你从哪看出来的？
（二）引导幼儿仔细观察图片，乐意积极想象，尝试用清楚、完整的语言表达角色间的对话，初步理解故事内容。
1.通过图片导入，引导幼儿感知故事开头内容。
*仔细观察小蝌蚪长什么样子？
2.图片出示，引导幼儿大胆表达虾公公与小蝌蚪之间的对话。
*小蝌蚪会问虾公公什么呢？
*虾公公会告诉小蝌蚪它的妈妈是长什么样子的？
3.引导幼儿通过仔细观察图片，积极想象，大胆表达大白鹅与小蝌蚪间的对话。
（1）引导幼儿感知小蝌蚪把大白鹅误认为自己妈妈的原因。
（2）仔细观察图片，积极想象，大胆表达大白鹅的话。
（3）师生情境表演，练习角色对话。
4.引导幼儿通过仔细观察图片，积极想象，大胆表达大鱼与小蝌蚪之间的对话。
（1）引导幼儿感知小蝌蚪把大鱼误认为自己妈妈的原因。
（2）仔细观察图片，大胆表达大鱼与小蝌蚪之间的对话。
（3）分男女角色，练习角色对话。
5.仔细观察图片，鼓励幼儿小组讨论，尝试用清楚、完整的语言表达小蝌蚪与乌龟之间的对话。
6.引导幼儿了解为什么“青蛙是小蝌蚪的妈妈”
（1）引导幼儿感知小蝌蚪一直找错妈妈的原因。
（2）引导幼儿感知青蛙是小蝌蚪妈妈的原因。
（三）图片引导，了解小蝌蚪变成青蛙的成长过程。
1.引导幼儿仔细观察图片，大胆表达小蝌蚪变成青蛙的过程。
（四）结合图片，完整欣赏故事，激发幼儿爱青蛙的情感。