各种各样的形.doc

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时间
第 周 月 日
课题

《各种各样的形》
第 1 课时
总第 1 课时
教学
内容
各种各样的形》一课属于造型表现学习领域，意在通过观察和记忆生活中的各种物体，了解和发现各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。“造型表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。低年级学生要求尝试不同工具，纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。根据义务教育美术课程标准（实验）中，“造型表现”领域所要求学生应达到的目标，在教师备课前应首先梳理该领域课程内容的知识结构，再进一步研究教材，对课标和教材有了相对整体的把握，也有了制定教学目标和进行教学设计的依据。
教学
目标
知识与技能目标；了解自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，了解大小是在对比中产生的。
方法与过程目标：通过观察和比较，运用所学的常用色和不同的形状表现鱼的外形特征和花纹特点，学习突出整体、画面饱满的绘画方法。
情感态度价值观目标：在艺术创作中树立关爱大自然意识，培养学生大胆创作的习惯。

教学
重点
认识鱼的外形特点，感受和了解自然界中鱼与美术作品中鱼两者之间的关系，学习和掌握使画面饱满的绘画方法，运用多种形状、变化的花纹和漂亮的色彩完成作品。
教学
难点
综合运用所学的美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。
授课
类型
讲授
教学
方法
导入法
教具
学具

教
学
过
程

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板书设计

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