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体育游戏的特性
一、快乐性
　　不管何种类型的游戏，组织参与游戏活动首先是有趣好玩，从中得到欢乐。体育游戏也是如此，所以快乐性是体育游戏的第一大特征。
二、竞赛性
　　为了实现快乐性的目的，人们要寻找有趣的活动方式，或者构建竞赛性的组织机构。事实上，许多具体的游戏本身并不能滋生快乐，活动方式同时还受其它目的支配，如教化目的和健康目的等。相反竞赛性的组织方式，能让参与者关心眼前的竞赛，以致为了能赢或者艰苦的赢了或不轻意的赢了，都能使参与者尝到快乐的滋味。虽然并非所有体育游戏的活动组织方式都为了竞赛，但组织形式上的竞赛性，可作为体育游戏的第二大特征。
三、均衡性
　　凡游戏都有规则，体育游戏的规则，既无竞技规则所具有的法规性，又不像娱乐活动的随意性，它大多数是约定俗成的，确切地说是一种协定。产生这一协定的基础，是参与者各方面实力上的均衡性，表现在竞赛各方竞争机会上的均等，而且是获胜机会上的均等。即使活动前无法消除参与者各方在实力上的差异，也会因活动中的各种偶然因素，如个体间配合的不熟练，多种活动的组合，多种因素（智力、身体、素质、技能）的参与，使产生的结果带有偶然性。因此，获胜机会的均衡性，是体育游戏的第三大特征。
四、教化性
　　体育游戏活动除了能规定活动形式外，还要规定在活动时空内什么是恰当和可以接受的行为判罚规则，一方面能增添娱乐的气氛，另一方面又能强化参与者的行为规范。因此，体育游戏也具有个体社会化的结构与功能，具有一定的教化性。
五、易行性
　　在体育教学中，体育游戏内容丰富多彩，几乎所有的体育项目，都可以编制为体育游戏的内容，而场地器材可多可少，简单易行，便于普及和开展，这正是体育游戏的第五大特征。