第二次工业革命学案.doc

九下《第二次工业革命》学案
一、导前检测：
从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以 取代 的第二次工业革命，生产力获得更加突飞猛进的发展， 在推动人类社会发展中的作用日益明显。
二、导学目标：
1、知道电力广泛使用的史实，本茨和莱特兄弟的发明活动。
2、了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
3、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
三、导学过程：（自主学习，你最行！）
（一）电力作为新能源登上了历史舞台
1、背景： 不能适应大工业进一步发展的要求， 的完善奠定了理论基础。
2、标志： 、 及 相继发明并广泛应用。
3、影响：改善了人们的 和 。
（二）第二次工业革命
1、时间： 2、开始国家（策源地）：
3、核心（标志）：
4、主要产业部门：
5、动力机： 6、交通工具：
7、开辟的崭新时代：
8、历史影响：（1）使人类由 进入 。（2）见导言。
9、启示：
（三）“发明大王”——爱迪生
1、国籍： 2、主要发明： 等。3、成功之处：名言。
（四）汽车和飞机
1、汽车和飞机出现的技术条件：在 创制的推动下。
2、汽车的发明：时间及制造者
3、飞机的发明：时间及制造者
4、汽车和飞机广泛使用的作用：使人们的活动扩大了 ，缩短了 ，地球变得 了。
四、当堂测试：
（A）1、第二次工业革命开始于（ ）
A、18世纪上半叶 B、18世纪下半叶 C、19世纪上半叶 D、19世纪下半叶
(A)2、第二次工业革命的先行者是（ ）
A、英国和法国 B、美国和法国 C、德国和美国 D、德国和英国
(A)3、第二次工业革命的核心发明是（ ）
A、电机和蒸汽机 B、电机和内燃机 C、汽车和内燃机 D、飞机和蒸汽机
(A)4、下列人物曾经率先发明汽车的是（ ）
A、奥托和迪塞尔 B、本茨和莱特 C、本茨和戴姆勒 D、本茨和奥托
(B)5、1903年，莱特兄弟的首次成功飞行（ ）
A、标志汽油的问世 B、宣告了航空新时代的到来
C、说明第二次工业革命进入新阶段D、内燃机成为主力军
(B)6、汽车和飞机创制成功的主要条件是（ ）
A、 蒸汽机改进 B、电力应用 C、内燃机创制 D、新通讯工具发明
(C)7、下列现象与第二次工业革命的创造发明无关的是（ ）
A、坐飞机旅游 B、上网查资料 C、坐汽车去上海 D、在电灯光下学习
五、学（教）后反思：