第六章第一节自然特征与农业.doc

备课人
金贤华
学科
地理
上课时间

课 题
第六章北方地区
第一节自然特征与农业
教学目标
知识与技能：
1.读图并描述北方地区的位置、范围；找出主要山脉、河流、地形区。。
2.阅读图文资料分析气候与土壤对农业的影响。
过程与方法：通过观察气温降水图，总结气候特点，进而分析其对农业发展的影响，提高学生的分析能力和地理逻辑思维能力。
情感态度与价值观：通过分析发展农业的优势不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义世界观。

教学重点
利用地图识记北方的主要山脉、河流、地形区，了解农业特色。
教学难点
读气温与降水图分析北方各地的气候差异，并说出起主导因素，理解华北平原春旱的原因，了解人们的应对措施。
教学准备
课外教学资料（华北春旱的原因、黄河下游的冲积扇）
教学手段

教学方法

学法

课型

课时安排

教学过程
备 注
新课导入：
复习导入（请同学们把书翻到第6页），
教师：上节课我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？
学生：记得，青藏地区、西北地区、北方地区、南方地区。
教师：我们这节课就来学习北方地区，大家想知道北方地区的自然特征吗？这节课我们就来学习北方地区的第一节____自然特征与农业。

进入新课：
一、黄土地 黑土地
1.北方地区的位置范围，主要山脉、地形等。
教师：请同学们观察课本第9页图6.3了解北方地区的位置范围，主要的山脉、地形、主要省份或著名城市等。
学生：我国北方大致位于大兴安岭、青藏高原以东。内蒙古高原以南，秦淮一线以北，东临渤海和黄海。地形以平原和高原为主。有华北和东北平原，西部有黄土高原。
2.气候差异的表现：冬冷夏热降水在400mm——800mm之间，降水集中在夏季分配不均。
活动：读图6.5认识北方地区的气候差异。
以4人为一组讨论并思考下列问题：
（1）.概括图6.5，齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。
（2）.比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，结合图6.3说明导致两地气候差异的主要原因。
（3）.比较石家庄和延安的气候差异，结合图6.3说明导致两地气候差异的主要原因。
教师点拨：1.三个城市都是温带季风气候，冬季寒冷干燥（<00C），夏季高温多雨（>200C）。
2.冬季：齐齐哈尔气温远低于石家庄，夏季：齐齐哈尔气温也低于石家庄；年降水量齐齐哈尔小于石家庄。（主要原因：纬度因素）
3.冬季和夏季延安的气温都低于石家庄。（主要原因：地形因素，延安位于黄土高原，海拔较高）石家庄年降水量大于延安。（主要原因：海陆因素，石家庄距海近，受夏季风影响大）
二、重要的旱作农业区
承转：雨热同期的温带季风气候，广阔的平原，肥沃的土壤，孕育了发达的农业。勤劳的北方人民经过多年的辛勤耕耘，培育出了很多农作物，形成了我国重要的旱作农业区。下面我们就来学习“重要的旱作农业区”。
多媒体出示：“北方地区主要农作物和农产品的”分布图，安排学生阅读教材的相关内容完成表格。

粮食作物
经济作物
耕作制度
优势
不足及措施
东华北平原

华北平原

黄土高原

学生展示答案：

粮食作物

经济作物

耕作制度

优势

不足及措施

东华北平原

小麦、玉米

大豆、甜菜

一年一熟

平原面积广大、土地肥沃、集中连片、雨热同期。

气温较低

华北平原

小麦、玉米
棉花、花生、枣、柿子、苹果、梨

两年三熟

降水偏少
春旱严重
采取措施

黄土高原

谷子

柿子、枣

两年三熟到一年两熟
南水北调
发展
节水农业

过渡衔接：俗话说“春雨贵如油”，华北平原长期以来春旱严重，制约了农业的发展，大家知道是什么原因吗？这里的人们又是如何应对的呢？
（4人以小组参照图6.8讨论活动题）
应对措施：推广抗旱作物；推广节水灌溉技术，新建水库等水利设施，夏季时多储备水资源。

课堂小结：通过我们这节课的学习北方地区不再那么神秘莫测或是让春季的人们愁眉不展，北方正在南水北调工程的长江水滋润下渐渐辉煌。

板书设计：
北方地区的自然环境
一、黑土地与黄土地
1.位置范围
2.主要地形
3.气候类型及特点
二、重要的旱作农业
1.优势
2.不足
作业设计：
完成地理填充图册第5-6页。
教学后记：