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我的师德故事

要一次做一个好老师，很容易，大不了坚持一段时间，坚持一学期，一届学生，难的是，坚持一辈子做一个学生称道，同事钦佩的好老师。

这与是否伪装无关，与是否保持初心有关。我们要承认，总有学生的表现出乎我们的预料，让我们难受，生气，失措，也难免有同事或者领导的某些做法，影响我们的讲课的心态准备——原本精气神十足、信心百倍了，有可能，某些多余的检查、学习，让我们心烦——而一旦三心二意，还怎么讲课？还怎么驾驭学生呢？

所以我说，一时做一个好老师，绝大多数教师，都有过，也许，几乎每一个讲台上的教师，都做到过，难的是，从上讲台，到自己退休，能够问心无愧于为人师表。

此次学习了很多的“为人师表楷模”的故事，我们内江市也编写了这方面的优秀教师故事，让我们去看，去听，去抄写，去学习。受教了。此次国培，视频里的很多故事，也确实感人，尤其是那个林崇德教授，79岁高龄了，很多人早就退休，享受夕阳红生活了，他还在兢兢业业。他的教书故事，勤勉而有成绩，他的事迹与经历，让人唏嘘感叹。

就我个人而言，让学生感受到我的爱，感受到正能量，感受到要积极向上，这就是我的职业自我期许吧！也许含有品德层面的自我要求——我不允许学生萎靡不振，缺乏精神，缺乏自我克制，让我的热情，感染学生，不敢、不能走神，从而有效地课堂学习，自觉地课后学习与完成作业。这么多年下来，成绩嘛，我希望我的学生越来越好。

我鼓励我的学生向其他老师问数学问题，这在我校是比较突出的。我多次鼓励与表扬他们，只要能想办法解决自己不懂得的数学问题，这个同学就是有前途的好学生。我通过当面批改作业，进行思想教育，人生观教育，紧跟党的方针政策走，如此的激励的学生进步，很多，若是说出来，有骄傲、炫耀之嫌——真正的优秀，不是单位评选的，不是年考分，功德自在人心。我以此无愧！

是的，我还将努力下去，争取做一生的学生心目中的好老师！谨以此自勉！