第一次抱母亲第一课时.doc

《第一次抱母亲》学教案
通州区平潮小学 四年级语文组
教学内容
第一次抱母亲
小学语文第八册第四单元
第 13课 第 一 教时
教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课4个生字，理解重点词语的意思。
3.探究文章主要内容。

教学重点
教学难点

能正确、流利、有感情地朗读课文，感受母亲的伟大。
课前准备
课件 预习活动单 导学活动单 练习活动单
学生活动案
教师导学案
调整反思

活动一：
1、自由朗读课文，要求读正确，读通顺；特别注意几个生字的读音，用“　　　”画出生字组成的词语。

2、检查自学效果。

活动二：

想课文写了一件什么事？

一、导入
1、教师讲述《乌鸦反哺》的故事，学生边听边想：这个故事告诉我们什么？听了这个故事，你有什么感受？
2、全班交流。
3、是呀，今天我们来学习一篇文章，板书课题。
4、齐读课题。学生就课题质疑。
二、初读
1、提出自读要求：
（1）先读读课后生字表中的生字，读准字音。
（2）画出带有生字的词，读准生字词。
（3）读通课文。
2、检查自学效果。
（1）出示生字卡片。自读，指名读。
通过课前预习，你在生字的字音、字形、字义上有什么收获？
（2）齐读生字词。
（3）通过课前预习，你弄懂了哪些词语的意思。
互相交流、补充。
（4）指名分节朗读课文，师生共同评议、纠正。
自己再认真读。小组读，男女生分读。
三、初步理解课文内容
1、这篇课文主要写了什么内容？
2、自己先想一想，再与同桌商量商量。
3、全班交流，师生共同补充、纠正。
4、指名正确说课文的内容。
四、教学生字
1、出示生字卡，认读生字。
2、哪些字难写？关键笔画在哪儿？
3、范写生字。
4、学生描红、仿写，师巡视指导。

学生活动案
教师导学案
调整反思

【训练提升】

板书设计
13、 第一次抱母亲
母亲 平凡 伟大