制作多媒体作品-多媒体作品制作流程.doc
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第八章 多媒体作品制作 第2节 多媒体作品制作流程 一、教材分析 本节课是苏科版初中信息技术(下册)第八章第2节的内容。本节通过介绍多媒体作品的制作流程,让学生体验创造一个优秀的多媒体作品必须从整体上把握,了解每一阶段的工作内容和重点。本节课通过分析教材中《苏州园林》样例,初步了解制作流程的五个阶段,并能在此基础上根据实际需求对多媒体作品进行规划设计。 二、学情分析 初二学生已经具有一定的计算机操作能力,但学生在制作多媒体作品前,普遍不了解作品的制作流程,轻视规划与设计的必要性和重要性,需要教师多加引导,并提供多方面的帮助。 三、重点难点 1.教学重点: ⑴ 了解多媒体作品的一般流程; ⑵ 学会多媒体作品的需求分析与规划设计。 2.教学难点:根据需求分析,制定规划与设计多媒体作品的方案。 四、教学方法与手段 采用任务驱动、教师演示讲解和学生自主探究、小组讨论交流等相结合的方法。 五、课前准备 1.课件、学件、ppt等素材; 2.多媒体网络教室、教学软件 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情 景 导 入 教师通过黑板报以及用Word制作作文选的过程,引入制作多媒体作品的流程。 学生思考并回答问题。 通过知识迁移,引人新课。 新 课 讲 授 一、教师归纳多媒体作品的制作流程。 二、教师展示《苏州园林》多媒体作品,引入多媒体作品的规划与设计的第一个环节:需求与分析。 1.赏析“苏州园林”作品,布置学件一,完成作品需求分析。 2.教师展示《田忌赛马》故事,引入本节课的重点:多媒体作品的规划与设计。 3.教师根据“苏州园林”作品的需求分析,讲解如何制定切实可行的一套规划和设计方案。 ⑴结构设计 ⑵内容设计 ⑶版面设计 ⑷风格设计 ①主色调的应用 ②文本的设置 三、组织各小组交流规划方案,教师适当点评,提出修改建议。 学生思考。 1.学生根据教材《苏州园林》设计案例及自己的理解,对学件中的作品进行需求分析,并以小组形式完成学件一。 2.学生通过游戏《田忌赛马》了解规划与设计的必要性和重要性。 3.学生在完成学件中的作品的需求分析基础上制定设计方案。以小组为单位讨论,选出最佳方案。 各小组汇报规划和设计方案,小组间互评。 自主探究的教学模式来培养学生的自学能力。 通过故事加游戏方式讲解需求分析及规划与设计的必要性和重要性。 营造积极互动的课堂气氛,并以丰富的教学资源支持学生自主探究学习,培养学生自主探究、协作学习和创新能力。 通过学生间评析作品,教师总结的方式突破难点。 提 高 与 拓 展 教师在学生完成学件一的基础上,布置学件二,即自定主题,完成对预期作品的需求分析,并尽量根据需求分析完成作品的整体规划与设计。 学生综合运用所学,对自选主题的多媒体作品进行需求分析和规划与设计。 通过自定主题,培养学生自主探究、协作学习和创新能力。 课 堂 小 结 总结本节课的内容,强调本节内容在多媒体作品制作过程中的重要性。 学生听讲,反思。 知识归纳、总结并提高。 后 续 活 动 进一步完善自定主题作品的规划与设计方案,并利用课余时间收集素材。 学生完善作品的规划与设计,并围绕主题收集素材。 为下节课的重点做准备。- 配套讲稿:
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