第二课时认识平面图.doc
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第二课时 认识平面图 教学内容:书第20、22页例题及“想想做做” 教学目标:1、在现实情境和平面图中辨认东、南、西、北,能用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系。 2、通过平面图的学习,进一步发展想象能力,增强空间能力,根据生活中的平面图表述从图中一个地点到一个地点的行走路线。 3、让学生进一步感受生活中处处有数学,能积极的数学处理生活中的额问题。 教学重点:能辨认东、南、西,北并能用这些方位词描述物体间的位置关系。 教学难点:根据生活中的平面图表述从图中一个地点到另一个地点的行走路线。 教学过程: 一、复习旧知,引入新课 1、在上节课中我们认识了东、南、西、北,想一想,如果早晨面向太阳升起的地方,东、南、西、北是怎样规定的? 2、昨天我们观察的操场的东、南、西、北各有哪些景物?你们还记得吗? 刚才我们说出来的,你能用图的方式将每个方向的景物表示出来吗?这节课我们就重点学习认识平面图。 二、观察探究,学习新知 1、认识平面图 出示20页平面图 你能在下面的平面图中标出每个方向的景物吗? 在平面图的四个方位上分别填上司令台,教学楼,围墙,幼儿园。 在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。为了标明方向,在地图和平面图上通常用这样的符号,这个符号就是向标。这个向标的意思是箭头所指的方向是北面。所以在我们的平面图中哪个方向是指北面啊? 认识了北面我们马上可以在这个平面图中标出其他什么方向? 独立在平面图中标出东面和西面的方向。平面图上朝右的方向是东面,朝左的方向是西面。 所以我们可以用8个字来概括-----上北下南,左西右东。 说一说我校操场四周各有什么? 2、能表述平面图中景物的相对位置关系 请你说说司令台在操场的哪一面? 为什么司令台在操场的东面?以谁为主观察谁? 反过来还可以怎么说? 你能像刚才这样说说其他景物之间的位置关系吗? 3、小结 今天我们认识了平面图,你会看一幅平面图了吗?该如何看才不会看错呢? (1) 先看向标,一般平面图和地图的方向是上北下南,左西右东。 (2) 看物体之间的位置关系。 三、巩固练习,加深认识 1、出示情境图“想想做做”第1题 小明想去人民公园,他来到了十字路口,不知道该往哪个方向走,你能帮助他吗? 2、第2题 你能说一说教学楼在食堂的哪一面?实验楼在食堂的哪一面?实验楼在花坛的哪一面? 3、独立完成3、4题。 4、第5题 出示紧急疏散的平面图。 你知道紧急疏散是什么意思吗,能走电梯吗?你打算如何走,和同桌交流。 四、本课小结、 这节课我们认识了平面图,那我们该怎样判断平面图上的方向呢?- 配套讲稿:
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