百分数的意义和读写法.doc

课 题
百分数的意义和读写法
教学时间

学习内容
课本82-83页内容
教学课时
第一课时
学习目标
1、理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。
2、培养分析比较能力和抽象概括能力。
3、体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。
学习重点
重点是理解和掌握百分数的意义。
学习难点
使学生弄清楚百分数与分数的联系和区别。
课前准备
多媒体课件 百分数的纸条
导学流程
个性修改
复述回顾

出示课件：你还在什么地方见过上面这样的数？

自主学习
合作交流
自学导读：
自学课本P82-P83页，
1、根据百分数的意义填空。
（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视，“25%”表示（ ）占（ ）的 （ ）
（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（ ）占（ ）的（ ）
（3）小结：百分数表示（ ）。百分数也叫（ ）或（ ）。
2、写出或读一读下面的百分数。
百分之一 （ ） 百分之二十八 （ ）
百分之零点零五（ ）
17%（ ） 0.6% （ ）
140% （ ）
注意：百分数通常不写成（ ）形式，而在原来分子后面加上（ ）来表示。
3、请读出下面的百分数.
17% 读作：
7.5% 读作：
300%读作：
观察上面几个百分数的分子，你发现了分子可以是哪些数？
4、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（把能用百分数表示的数圈起来）
（1）、鸡的只数是鸭的100(75)
（2）、一根绳子，长100(75)米，用去它的100(75)
结合上面例子，说一说百分数和分数的意义有什么不同？

展示点拨
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫做百分比或百分率。
2．百分数的写法： 
注意百分号的两个小圆圈要写得小一些。
3．百分数的读法： 
不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。
4．分数：表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示某个具体数量。
百分数：只表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示一个具体数量。
百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍比关系，所以也叫百分比或百分率（板书）百分数后面不带单位名称。
自我检测
1、读出下面各百分数。
1%： 6.5%： 0.5%： 100%： 245%：
2．写出下面各百分数。
百分之二： 百分之零点四五：
百分之五十点三： 百分之三百：
巩固提升
1、判断正误：
1）、百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （  ）
2）百分数的意义与分数完全相同。 （ ）
3）、分母是100的分数都是百分数。  （ ）
4）、13cm，可以写成 100(13) m，也可以写成13% m。         （ ）
5）、57%的计数单位是1%，它含有57个1%。 （ ）
6）、百分数可以看作是以100为后项的一种特殊形式的比。 （ ）
2、你能用百分数表示下面的成语吗？
百里挑一（ ） 十拿九稳（ ）
百发百中（ ） 平分秋色（ ）
3. 红葡萄酒的酒精度是11%，五粮液酒的酒精度是52%。
问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？

总结评价
你有什么收获？
板书设计

百分数的意义和读写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫做百分比或百分率。
分数：表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示某个具体数量。
百分数：只表示一个数是另一个数的百分之几，不能表示一个具体数量。

导学反思