《伤仲永》《木兰诗》、《孙权劝学》重要句子翻译.doc

《伤仲永》《木兰诗》、《孙权劝学》重要句子翻译

一、《伤仲永》重要句子翻译：
1、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
翻译：仲永长到五岁，不曾认识书写工具，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。
（尝：曾经。 书具：书写工具。 之：它，指书写工具。）

2、父异焉，借旁近与之。
翻译：父亲对此感到诧异，从邻近人家借来给他。（异：对……感到诧异。）

3、即书诗四句，并自为其名。
翻译：（仲永）当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。（书：写。）

4、其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
翻译：这首诗以赡养父母，团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。
（收：聚，团结。 收族：和同一宗族的人搞好关系。 一：全。 观：观赏。
之：它，指仲永写的诗。）

5、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：从此指定物品让他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
（自是：从此。 立：立刻。 就：完成。 文理：文采和道理。）

6、邑人奇之，稍稍宾客其父。
翻译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。
（邑人：同县的人。 奇：对……感到惊奇。 之：指代上文这件事。 稍稍：渐渐。
宾客：以宾客之礼相待。）

7、或以钱币乞之。
翻译：有的人还花钱求仲永题诗。
（或：有的人。 以：用。 乞：求取，意思是花钱求仲永题诗。 之：它，指仲永写的诗。）
8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
翻译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
（利：认为……有利可图。 日：每天。 扳pān：通攀，牵，引。 环谒：四处拜访。）

9、令作诗，不能称前时之闻。
翻译：让他写诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 （称chèn：相当。）

10、泯然众人矣。
翻译：完全如同常人了。 （泯mǐn然：消失，指原有的特点完全消失了。）

11、卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
（卒：最终。 之：音节助词，不译。 众人：平凡的人。 受于人：后天所受的教育。
不至：没有达到要求。）

二、《木兰诗》重要句子翻译：
1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：木兰愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去应征。（为：为此。 市：买。）

2、万里赴戎机，关山度若飞。（修辞方法：夸张）
翻译：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（戎róng机：战争。 度：过。）

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。（修辞方法：对偶）
翻译：北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。
（朔shuò：北方。 柝tuò）
4、将军百战死，壮士十年归。（修辞方法：对偶、互文）
翻译：将士们征战多年，经过无数次残酷的战斗，有的战死，有的胜利归来。
（百、十：表示多数，不是确指。）
5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：记木兰最高一等的功，赏赐很多财物。
（十二：确指。（文中其它数字都是表示多数，不是确指。只有这个“十二”是确指。）
强：有余。）

6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（修辞方法：反问）
翻译：见文下注解

三、《孙权劝学》重要句子翻译：
1、蒙辞以军中多务。
翻译：吕蒙用军中事务多来推托。（以：用。）

2、孤岂欲卿治经为博士邪！
翻译：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（治：研究。 经：儒家经典。 博士：专掌经学传授的学官。 邪yé:通耶，语气词。）

3、但当涉猎，见往事耳。
翻译：只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（但：只。 涉猎：粗略地阅读。 见：了解。 往事：历史。 耳：罢了。）

4、士别三日，即更刮目相待。
翻译：士别三日，就要重新另眼看待。
（更：重新。 刮目：擦擦眼。 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。）

5、肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。