【同步练习】《确定位置》(西南师大).doc

西南师范大学出版社 四年级（下册） 畅言教育

《确定位置》同步练习
◆ 填空题

一、四（1）班学生做早操。

玲玲在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ， ）；
小强在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ， ）；
王芳在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ， ）；
李立的位置是（3，6），请在他的手上画一个☆；
小兰的位置是（5，6），请在她的手上画一个△。
二、找出下面数对表示的点后顺次连起来，并首尾相连，看分别是什么图形？
（1）（2，7）（2，5）（5，5）
（3）（7，6）（10，6）（6，3）（11，3）
（2）（2，4）（5，4）（2，2）（5，2）
（4）（12，6）（12，2）（14，3）（14，7）

三、按要求填空并画图。
1．我们的位置。

（1）我的座位是第 列第 行，用数对表示为（ ， ），用●在上图中标出来。
（2）我们班中队长的位置是（ ， ），用▲在上图中标出来。我们的好朋友的位置是（ ， ），用★在上图中标出来。
2．蚂蚁搬家。

（1）蚂蚁把家从★（2，5）的位置向右移6格，此时它家的位置在（ ， ），请用●标出来；接着，它再向下移3格，这时蚂蚁家的位置在（ ， ），请用▲标出来。
（2）蚂蚁搬家的这条路实际长度为27米，平均每一格表示的实际长度是多少米？

答案
一、玲玲在第（2）列第（3）行，用数对表示为（2，3）；
小强在第（4）列第（4）行，用数对表示为（4 ，4）；
王芳在第（6）列第（1）行，用数对表示为（6 ，1）；
二、本题考查了通过数对来确定位置，只需通过数对在表中标出位置，连线即可。
三、
1.大家根据自己的实际位置用数对来表示自己的位置即可。
2.（8,5）（8,8）
27÷（6+3）=3（米），答：一格长3米。
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