普查与抽样调查导学案.doc

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5．1《普查与抽样调查》导学案
【学习目标】
1.理解普查、抽样调查、总体、个体、样本等基本概念。
2.掌握普查和抽样调查的调查方法及其区别与联系。
3.激情参与课堂，学会用普查和抽样调查的方式解决实际问题。
【使用说明及学法指导】
1.阅读课本175－177页部分，勾画重难点和疑点，自我完成基本概念的梳理与理解，用红笔勾画出概念中的重点词句。
2.小组合作学习，交流讨论，如遇到困难问题，提出来，老师愿意帮助你。
【预习案】
自主预习
阅读课本175－177页内容，完成基础知识归纳。
1.用红笔勾画出概念中的重点词句：普查、总体、个体、抽样调查、样本。
2.结合175页人口普查的例子学会表述总体及个体。
【探究案】
一、领会新知
1.为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100台电视机进行实验，
这个问题的样本是（ ）
A.这批电视机的寿命 B.抽取的100台电视机
C.100 D.抽取的100台电视机的寿命
2.某校要了解八年级男生的身高，以掌握他们的身体发育情况，从八年级的400名男生中抽出50名进行身高检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（ ）
A.400名男生是个体 B.400名男生的身高是总体
C.50名男生是总体的一个样本 D.某校八年级每个男生是个体
3. ①为了了解你们班同学的视力情况，对全班同学进行调查。
②为了了解你们学校学生对某本书的喜爱情况，对所有学号是9的倍数的学生进行调查.在调查过程中， ①采取了_____________调查方式。②采取了________调查方式。
4.要想了解全班同学每周干家务活时间的多少，选择哪种调查方式比较好？在这一事例中，总体、个体分别是什么？
总体：____________________________ 个体：___________________________________

二、共同探究
探究一：（1）为了获得某学校所有八年级学生每周干家务活的平均时间，你认为用普查
还是抽样调查更合适？（ ）
（2）为了获得全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间，你认为用普查
还是抽样调查更合适？( )
（3）要想调查某一天离开某地区的人口流量，你认为用普查还是
抽样调查更合适？( )
（4）你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径吗？( )
探究二：“在一次考试中，考生有2万名，我们从中抽取500名考生的成绩，用他们的平均成绩去估计所有考生的平均成绩。”上述文字表述了用样本平均数估计总体平均数的统计思想，其中，
总体是_________________________________ 个体是______________________________
样本是_________________________________ 样本容量是______________
【训练案】
A级：基础达标
下列问题中,哪些用普查方式,哪些用抽样调查方式来收集数据的?
（1）为了解你要买的西瓜甜不甜,你在西瓜的某个部位打了一个
三角口子取出来尝尝。( )
（2）为了解你所在班级每位同学的鞋码,向全班同学进行调查。( )
（3）了解你们学校学生对某本书的喜爱情况，对所有学号是5的倍数
的学生进行调查。( )
（4）了解你所在学习小组同学家的人数。( )
（5）了解某批烟花的质量情况。( )
B级：能提力升
说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？样本容量是多少？
为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行试验。
总体:_____________________________ 个体:_____________________________
样本:_____________________________ 样本容量:______________
C级：中考链接
去年某市有7.6万名学生参加初中毕业会考，为了解这7.6万名学生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（ ）
A.这1000名考生是总体的一个样本 B.7.6万名考生是总体
C.每位考生的数学成绩是个体 D.1000名学生是样本容量
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