《古代诗歌四首》导学案.docx

《古代诗歌四首》导学案
目标导学：
1、了解作者及有关文学知识。
2、理解每句诗的含义。
3、品味语言、体会诗歌的意境。
4、背诵并默写诗歌。
学习重难点：品味语言、体会意境，诵读并背诵。
知识链接
《观沧海》 是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，七月出卢七寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
《次北固山下》王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风格。但由于他“往来吴楚间”，所作诗也受到江南清丽山水的陶冶以及在开元初兴起的吴越俊秀诗风的影响，《次北固山下》就作于他游江南之时。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉，李白在扬州听到他不幸遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。
《天净沙.秋思》，这是一首散曲。马致远描绘了一幅绝妙深秋晚景图，真切的表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
学法指导
1、熟读诗文，初步理解作者的写作意图。
2、查阅资料，掌握作者的文学常识。
第一课时
一、检查预习
（一）会读会写：
1、停顿节拍。请给下列句子划分节拍：
(1)客路青山外，行舟绿水前。
(2)江春入旧年。
(3)断肠人在天涯。
(1)客路/青山/外，行舟/绿水/前。 (3)江春/入/旧年。 (3)断肠人/在天涯。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ 　 ）
jié dàn sŏngzhì xiāo sè
鸣chán( ) 枯téng( ) 归yàn （ ） 昏yā( ) chán ( )院
鸣蝉 枯藤 归雁 昏鸦 禅院
二、互问互答：
解释下列诗句中加点词的意义。
(1)日月之行，若出其中 ( )
(2)潮平两岸阔 ( )
(3)风正一帆悬 ( )
(4)海日生残夜 ( )
(5)枯藤老树昏鸦 ( )
(6)次北固山下 ( )
如同、好像是 宽阔 挂 通“升”，升起 黄昏时的乌鸦。 旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
三、挑战自我：
1、作家作品
(1)《观沧海》选自 ，作者 字 ， 末年 家、 家、诗人。他的诗以
见称。
答：观沧海是一首四言乐府诗，选自《步出夏门行》作者是曹操，字孟德，东汉末年的政治家，军事家，诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
(2)《次北固山下》选自 ，作者 ，洛阳人 代诗人。
答：《全唐诗》，王湾，唐代。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者 ，字 ，号 。人称 。
答：李白 太白 青莲居士 诗仙
(3)《天净沙》选自 ，作者 ， 代著名散曲家。与 、 、 并称元代杂剧四大家。
答：《全元散曲》，马致远，元，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
2、静思默想：
(1)《观沧海》诗中对景物作总写的句子是 ；详细写诗人见到的景象的句子是： ， ；描写诗人想象中的景象的句子是： 、 、 、 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 、 ， 、 ；本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 、 。
水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。东临碣石，以观沧海。
（2）王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： 。抒发作者思乡之情的句子是： 。
答：海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达？归雁洛阳边。
(3)马致远的《天净沙秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 、
；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
、 ；马致远在《天净沙•秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即： 、 、 。
答：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
第二课时
一、通读全文。
1、听读录音。2、指名朗读。
二、互动探究。
1、《观沧海》以哪个字展开？写了几层意思?哪几句是写现实的？哪些诗句是写想象的?
答：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。全诗写了三层意思。 第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其事，“观”字领全篇。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。这一层全是写现实中的实景。；第三层（“日月之行”等4句）描写作者他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象。
2、《次北固山下》 诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？
答：首联：写诗人在船上，停泊在北固山下。颔联：写诗人在船上所看到的景色。颈联：既写景又点明了时令，新旧交替自然交替的自然理序。尾联：淡淡的思乡之情。整首诗的基调是乐观向上的，思想的愁绪很淡，环环相扣。
3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中的“愁心”是什么意思？作者因何而愁，为什么要把愁心寄与明月。
答：寄：寄托，托付。
“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的作者的牵挂之心，对朋友自身遭遇的同情之心，作者因友人无端贬而愁，为友人的前途命运而愁。
把“愁心”寄给明月是因为：明月是圆的，让人想起团圆这个概念，如果月圆而人不圆，就会引起望月人的情思。
4、用自己的话讲述《天净沙 秋思》的情景，并说一说你的感受。
答：远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。一种悲凉思乡之情贯穿其中。
或：这是一个寂寂的秋末的黄昏。 有悠悠的音乐从远方隐隐约约地传来：不要问我从哪里来，我的故乡在远方，不要问我为什么为什么流浪远方…… 秋风秋雨愁煞人。雨已经停了，夕阳已渐西下，只在山顶留下半张无精打采的脸，无奈地看着这无精打采的人间。路边有一些孤独的树木神色黯然的垂着头，似乎想挣脱纠缠在身上一些蔫蔫的藤。枝上有乌鸦栖息，偶尔盘旋，空气中似乎也听得到鸦们沉重的喘息声。路边小河里的水干得差不多了，余留的一点儿也在无声的挣扎着。袅袅的炊烟提醒着行人这里还有人家，但那几间歪歪倒倒的小茅屋实在不能给这黄昏太多的温暖。小石桥趴在河上很多年了，似乎从来没有开心过。流水老了，石板也老了，小桥更老得像一个老态龙钟的百岁老人，经不起岁月的践踏了。只有那弯弯曲曲的古道，迈着沉重的步子，强打着精神通向远方。离家已经多久，他记不清了，归家还有多远，他不知道。他只感觉自己好像已经在这条古道上行走了一千年一万年。西风已经寒人，他又打了一个冷战。马在他身下瑟瑟地发抖，抖得他的心也晃悠起来。马是如此地瘦了，他自己呢？他不敢看，也不敢想。西风又起了，他感觉到鬓边的发丝猖狂地飞舞着，他突然心酸起来：羁旅漂泊之人，不敢对镜啊！镜中又该有多少白发添啊！走吧走吧，走在这黄尘古道上，走在春花秋月里，走在现实历史间。青春有多远？家乡有多远？理想又有多远？不去想吧，不去求吧。一天又要过去了，古道不尽，愁思不尽啊！在风中，在越来越昏暗凄冷的黄昏中，有一些句子，在他的心中突然得明晰起来：枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，……夕阳西下。
三、小组互助。
《观沧海》
1、这首诗歌是情和景紧密结合的。作者写了沧海怎样的壮丽景色？
答：“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。
2、曹操看到祖国河山的壮丽，激发他怎样的壮志？哪些诗句可以看出曹操的伟大抱负？
答：激发了曹操要统一祖国的强烈愿望；日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
《次北固山下》
1、第一联先写“客路”，而后写“行舟”，这写出了诗人怎样的情怀？
答：人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情。　　　
2、次联写出怎样的景象？哪些字生动形象准确的描绘出长江中下游广阔江面的景色？
答：潮，岸，风，帆，分别以平，阔，正，悬来形容，展现一幅立体的绝妙景色。
3、三联是所见所感吗？流露诗人怎样的情怀？
答：诗人将“海日”、“残夜”、“江春”、“旧年”四个意想并置，使读者体会出时序交替的绝妙情景，流露出诗人的赞叹之情。
4、“海日生残夜，江春入旧年”历来倍受好评，请选一个角度，作简要赏析。
答：这首写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“海日生残夜，江春入旧年”，不失诗苑奇葩，艳丽千秋。
5、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受?
答：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图。
《天净沙.秋思》。
1、这首元曲选取了多少种景物？
答：“枯藤、老树、”已经有秋末的衰败，凄凉之气，再加“昏鸦”的点缀，气氛更浓，怎不叫游子动情？
2、经过精心布局，描绘了怎样的一幅图景？渲染了怎样的心情？
答：这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切的表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低落，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。　　
3、请你想象画面，给这首小令另拟一个小标题。
明确：断肠人秋旅图、深秋郊野独行图、天涯断肠人、古道•西风•瘦马•断肠人
5、本曲前三行列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？
明确：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。
九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。
前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦，呈现出一派萧瑟凄凉的景象。
昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。小桥流水旁的人家虽然简陋清贫，却有亲人团聚的天伦之乐，透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往，也反衬出有家归不得的悲苦。寒风飕飕，一匹瘦骨嶙峋的老马正在蜿蜒古道上艰难跋涉。这里虽然没有直接写入，但已不难想见马背上的游子疲惫、憔悴的神情。三句十八个字，不用任何动词和关联语作联缀，只是分别并列三个名词性词组就和谐地构成一幅以“昏鸦”“人家”“瘦马”为重点的意境深远的画图，羁思旅愁借景物自然显现，使人联想无穷。（举例：“枯藤”、单说“藤”的形态是多样的，把它置于上下文中“枯藤”，形象就具体了，我仿佛看到了枯萎的藤、颓废的藤、没落的藤、毫无生机的藤，于是枯藤这一意象渲染出凄凉、萧杀的晚秋气氛。同学们可以类推。）