足球微课设计.doc

《足球：斜传直插“二过一”战术》微课教案
班级：初一3、4、6 任课教师：吴明军 人数：58人 时间：2016年10月12日
教学
内容
1、足球—斜传直插“二过一”战术 2、体能练习
教
学
目
标
认知目标：使学生能够了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
技能目标：进一步学习斜传直插“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
情感目标：学习斜传直插“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。
教学过程
教学时间
教 学 内 容
次
数
时
间
组 织 教 法 和 学法

开

始

部

分

3′
一、课堂常规
1、体委整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生

二、安全教育
练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。

1′

2′
组织
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0
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要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。

准

备

部

分

9′

一、图形慢跑热身
二、足球专项性准备活动（图1）
1、行进间踢腿练习
2、行进间处磨脚内侧脚外练习
3、行进间外展、内扣膝练习
4、行进间折线变相练习
5、行进间跳起作投球动作

1、2人一组，相距5～6米,脚内侧传球。

2、2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习
12米

6～8

3～4

5′
组织：
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0 （图1）
要求：动作幅度大，充分活动各关节。
一、老师带领学生跑圆形、曲线、折线、方形。

二、踢腿—摸脚外侧—踢腿—摸脚内侧—膝外展—折线变相—膝内扣—折线变向—圆形跳起摆头球—螺旋形慢跑前后间距1.5m到指定位置停。
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0 （图2）
要求：1、活动中接球，传球后后退
2、传球后活动中接球

基

本

部

分

基

本

部

分

30′

一、进一步学习斜传直插“二过一”战术

六字精要：“穿空当、插接应”
动作要领：
将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。

重点：传球时机、方向，传球后跑动到位

难点：传、插时机

要求：控球队员运球或者其他动作诱使防守者上前阻截，这就为传球创造了条件。插上的队员用突然快速起动接球。但要注意起动时间，避免越位。

二、体能练习：
游戏：拉火车。
方法：将学生分成人数均等的若干组，排成纵队。当听到口令后，第一个同学全速跑绕过前方标志物，跑回来后拉着第二个同学跑，绕过标志物回来，二名同学跑回来接着拉上第三个同学，以此类推。直到拉着最后一个同学跑回来，游戏结束。赢得队伍有奖励。

3～4

5～6

7～8

25′

2′

2′

2′

7′

5′
教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式

教学方法：
1、介绍斜传直插“二过一”配合的目的、意义及方法。
2、教师示范讲解斜传直插“二过一”战术
3、学生分组练习
4、看录像和图片
5、教师个别指导
6、教师集中纠正、点评练习情况
7、学生展示，自评、互评、师评
8、学生在攻守转换情况下体会斜传直插“二过一”战术在局部区域运用的时机
9、体能练习

练习一：斜传直插“二过一”突破标志桶(如图4)
要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当
组织：8组，每组2人。

（图3）
3、组织学生看视频和图片，自主学习。
问：斜传直插最关键的地方在哪？
练习二：斜传直插“二过一”突破消极防守人
（如图5）
要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好。
组织：8组，每组3人，1人当防守队员

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（图4）
5、教师集中纠正错误动作
要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。
组织：同教法1

练习三：斜传直插“二过一”突破积极防守人
（图6）
要求：传、插时机
组织：8组，每组3人，1人当防守队员

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（图6）
6、优秀生展示，自评、互评、师评
要求：全体学生参与到评价中
组织：同教法1

体能素质游戏：
组织：（图1：练习方法1、2）
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要求：
1、后面的每一位同学在跑动当中不能超过第一个同学。
2、拉手时不要拉反了，避免跑动中受伤。
3、排头的同学要尽全力跑。完成一组后更换排头。
结

束

部

分

3′

一、集合整队
二、放松、整理运动：
听舒缓的音乐、教师语言引导，进行拉伸放松，舒缓身心。
三、教师讲评
四、师生再见
五、收还器材

2′

1′
组织：
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0
要求：集合快、静、齐，放松整理
场地：足球场
器材：足球30个、大标志桶8个、小标志桶12个、标志盘52、体操凳1条、录音机1台