《第四单元复习》导学案.doc

安峪初中七年级思想品德上册 分 课时 总 课时

《第四单元复习》

主备教师：杜冬 授课教师： 授课时间： 授课班级：
目标导向：
1.列举竞争的作用,做到公平竞争。
2.说出合作的作用,学会合作。
3.体会团结就是力量,并善于团结。
4.重点:如何竞争与合作,并善于团结。
自主研读：
1.“竞争就是你死我活,生活中不能有竞争”,这种说法对吗?为什么?
不对。因为:①生活中,我们有各种各样的竞争,竞争无处不在。②但竞争并非你死我活,相反,竞争对我们具有重要的意义,竞争有利于我们更好地发挥潜能,有利于人们发现自己的优势与不足,便于人们改正缺点等。③因此,我们应正确看待竞争,公平竞争。
2.在合作中,要多看到别人的长处,少展现自己的闪光点,才有利于团结合作。你如何看待这种说法?
①在合作中,多看到别人的长处,可以使合作的气氛更加融洽。但每个人都有各自的特长,只有每个人的优点、特长充分发挥,合作才能发挥更大的作用。
②在合作中,既要看到别人的优点和成绩,同时也要善于发现自己的闪光点,表现自己的闪光点。
3.团结就要讲和气,要学会退让。这种说法对吗?请说明理由。
不对。因为:①为了团结,我们应该学会退让,减少不必要的争执。但退让也要讲原则,不能不分是非,一味退让。为了和气而盲目服从,不仅不是团结,甚至会走上违法犯罪的道路,危害性很大。②在交往中,每个人既要注意适当地妥协,又要敢于坚持自己的正确意见,不要人云亦云。
自主研读：
◆活动一　正确处理合作与竞争
七年级某班同学针对如何处理好“合作与竞争关系”的问题设计了一个主题活动,活动步骤如下。
(1)让我们共同完成问卷调查的事项设计(左栏空格内容由你补充)。
问卷调查事项
赞同的画“√”,不赞同的画“×”
①在学习中互相帮助、共同提高

②在学习中拒绝与同学交流讨论、只相信自己

③补充其他事项

④补充其他事项

(2)组成一个学习小组,用上面调查表的内容快速、有效地对本班同学进行调查,公布调查结果。设问:调查结果说明了什么问题?
略。

(3)我们参与此活动有什么感悟?
①认识到合作与竞争不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你;②在日常的学习、生活中,要加强与他人合作,共同提高。(言之有理即可)
◆活动二　纠正不良行为,正确竞争
七年级(1)班是先进集体。这个班具有良好的班风,有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做得有声有色。班上的同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。
(1)阅读上面的材料,你有哪些感悟?
认识到竞争与合作相互依存。我们要学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。
(2)在你的身边有哪些不良的竞争意识?请你为克服这些不良的竞争意识献上一计。
例如:生怕别人超过自己,复习资料不借给竞争对手等。计策:①积极参与集体竞争,体验竞争的乐趣;②欣赏竞争对手,学习竞争对手的长处,体验合作的快乐等。(此题具有开放性,言之有理即可)
巩固提升：
◆活动三　看漫画,明道理
观察右边漫画,回答下列问题。

(1)漫画中的鹅、虾、鱼能实现自己的目标吗?为什么?
不能。原因:它们各自为战,没有合作,最终只会削弱它们的力量,无法实现目标。
(2)漫画对我们有什么警示?
集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合;在集体中各成员要能求大同存小异,善于团结他人,使集体发挥出更大的力量。
(3)在我们的日常生活中,你是否遇到过类似的情况?你是怎么处理的,说出来与大家分享。
略。学生根据自己的实际回答即可。

3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。

教学反思：