幼儿园绘本阅读教学中存在的问题与对策分析.pdf
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1、26儿 童 绘 本CHILDREN PICTURE BOOKInstructional design教学设计 文/冯育会/兴义市捧乍镇中心幼儿园幼儿园绘本阅读教学中存在的问题与对策分析一、幼儿园绘本阅读教学现状(一)教师方面1.对绘本的认识不够科学教师对绘本的认识与了解水平影响着对绘本的解读质量,决定了阅读效果。就目前幼儿园绘本阅读教学的实际情况来看,不少教师对绘本的认识并不科学,普遍存在局限性,甚至对教学存在错误认知。一方面,教师对绘本的理解不是特别到位,甚至有的教师认为绘本文字是可有可无的,因而在教学过程中忽视了对文字的应用,影响了实际效果。另一方面,教师对绘本结构的认识片面。绘本的每一部
2、分都是经过精心设计的,封面、扉页等也都蕴含着丰富的教育价值,但多数教师在组织阅读时并没有将这些部分作为教学内容,表明对绘本结构的认识还有很大的进步空间。2.选择的绘本不符合幼儿需求绘本的选择是绘本阅读教学的关键,在开展教学之前必须经过全面考虑、仔细筛选,才能找到合适的绘本。就目前真实情况来看,教师选择的绘本无法贴切地满足幼儿的需求,影响了阅读成效。第一,教师多从幼儿园给定的参考教材中选择绘本,并且在教学之前会观摩学习优秀教学视频,这些都在一定程度上束缚了个性,在绘本选择上表现出较强的依赖性。第二,教师考虑的因素不够全面。通过相关调查看出,多数教师会从幼儿的年龄特征与发展水平、绘本的教育意义两个
3、角度选择绘本,但对幼儿的兴趣及绘本本身的特性与品质缺乏考虑,影响了选择的科学性。第三,教师选择的绘本主题比较集中,多集中在幼儿园教育五大领域方面,这在使绘本阅读教学与幼导读:绘本激发幼儿兴趣、发展幼儿阅读能力、培育幼儿想象力等方面的积极作用在教育改革背景下被看到,因而成为幼儿园教育的重要载体,应用愈发广泛。绘本是最符合幼儿年龄特点的阅读材料,通过图画与文字的结合同时满足了幼儿在智力、情感及意志等多方面的发展需要,在阅读教学中有着不可替代的作用。在全面阅读的社会环境下,幼儿阶段阅读意识的培养及阅读习惯的养成,乃至阅读能力的提升等都受到了广泛关注,对绘本阅读教学的研究也在不断深入。时至今日,绘本阅
4、读教学进一步贯彻落实了幼儿园教育指导纲要和36 岁儿童学习与发展指南中的内容与要求,但仍然存在许多问题需要解决。2022.1227儿园整体规划、集体教育目标存在较大的相似性的同时,也限制了绘本阅读教学的丰富性。3.绘本研读不够深入绘本研读既包括教师在教学前对绘本的理解与认识,也包括基于绘本对阅读教学的分析与设计、处理与把握。比如,教师需要基于自己的理解与幼儿园教育的需要判断绘本中哪些内容比较重要,以此确定教学重点,在这些地方花费更多教学时间。但通过相关调查发现教师对绘本的研读不够深入、片面化问题比较严重。(二)绘本阅读教学方面1.组织实施模式僵化教学方法的选择与应用是影响幼儿参与积极性与主动性
5、的重要原因,教学方法的机械化使用是造成幼儿阅读兴致低迷的原因。出于绘本图文并茂的特点,教师多采用观察的方法让幼儿揣摩图画,并借助提问的方式让幼儿讲述自己在图画中看到或想到的,问题多为“他们在干什么”“你们想到了什么”等。这样的教学方法难以引起幼儿的兴趣,长此以往会造成组织实施模式的僵化。组织实施模式的僵化还表现在教学过程的固化上。绘本多是讲述故事,在以此为基础组织教学时,教师非常喜欢使用“导入理解小结”的三段式教学方法。在导入阶段,借助语言、多媒体等引入绘本主题,之后正式进入理解阶段。在这一阶段,又会使用观察法与提问法带领幼儿逐页情节。最后进入小结环节,在简单复述、总结绘本主题之后结束教学。这
6、样的三段式教学流程缺乏灵活性,压制了幼儿的活力,不仅不能达到预期目的,还容易让幼儿逐渐失去对阅读的探究欲。2.读后延伸活动虚化丰富的延伸活动有利于幼儿深入理解绘本主题,能最大程度提升教学成效,因而在课程改革背景下成为重要环节,但在实际绘本教学过程中却存在读后延伸活动虚化的问题。读后延伸活动虚化突出表现在延伸活动选择随意及开展不足两个方面,仿佛只是为了开展而开展,全然不顾其实际意义,促进幼儿深入理解绘本内容与主旨的作用也就无从发挥。二、幼儿园绘本阅读教学策略(一)更新观念,正确认识绘本与绘本阅读教学教师是绘本阅读教学的主体,负有提升自身素质以不断提高教学水平的义务。因而在新时期,教师必须更新自身
7、的教育观念,不断自主学习,在正确认识绘本与绘本阅读教学的基础上,选择更为科学的教学组织方式。首先,要多阅读与绘本相关的著作丰富自己的理论认识,在明确绘本概念、作用的基础上找到绘本的最佳应用方式。比如,彭懿编写的图画书:阅读与经典详细介绍了绘本的概念、发展过程、阅读绘本的方式及世界经典绘本等。通过对这本著作的阅读,可以对绘本及绘本教学的相关情况有更丰富细致的了解,其中涉及的阅读绘本方式也能给教学提供一定的借鉴意义。又如,郝广才创编的好绘本如何好从不同方面叙述了一本好的绘本应该具有哪些内容与品质,通过阅读可以明白判断绘本优秀与否的正确标准,进而为绘本的选择提供较为科学的借鉴,以解决当今教学中存在的
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