第十一课导学案.doc

十一.伐无道，诛暴秦导学案
一：学习目标：
知识与技能：1、知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
2、探究秦末农民起义爆发的原因.
过程与方法：多媒体教学;教师引导,小组的讨论,课堂的展示等.
情感态度与价值观：秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
二：学习重点：秦末农民战争。
三：学习难点：秦亡前后，刘邦、项羽所领导的战争性质的变化。
四：学习过程：
（一）、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、秦朝暴政的表现：秦始皇在位时，_______繁重，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到破坏；________也很重，农民要将收获的三分之二上缴国家；________残酷，人民动不动就要受到严峻刑法的处置；______更加残暴，他和宦官_______狼狈为奸，政治十分黑暗。
2、____________年，在_______和_______号召下，“斩木为兵”、“揭竿为旗”_____农民起义爆发了，他们在____建立政权。这是中国历史上______________
____________________________________________________________________。
3 、他们的起义失败后，_______和_______领导的农民起义继续反秦斗争，_________年，_______以少胜多，在_______大败秦军主力；秦朝统治者向_______投降，秦朝灭亡。
4、________年，________建立汉朝，定都__________，历史上称为__________，他就是汉高祖。
（二）． 合作探究
1.“动脑筋”第65页，你认为项羽高明吗？为什么

2. “活动与探究一”查找本课涉及到的成语，比一比，看谁找的快。

五：课堂检测
1．下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是 （ ）
A.焚书坑儒 B.不讲礼义廉耻，所以人民叛离
C.因为秦统一货币、度量衡等 D.暴虐措施使人民不堪忍受，用刑太重
2.“天下苦秦久矣”，是指 ( )
①赋税繁重 ②刑法苛严 ③车同轨，书同文 ④徭役繁多
A、①④ B、①②③④ C 、 ①②④ D、①③④
3.“斩木为兵”、“揭竿为旗”是指 （ ）
A、项羽、刘邦起义 B、国人暴动
C、牧野之战，奴隶倒戈 D、陈胜、吴广起义
4．成语“破釜沉舟”来源于 （ ）
　A．垓下之战　　 B．长平之战
C．马陵之战　　 D．巨鹿之战
5．项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，史称 （ ）
　A．晋楚争霸　　B．齐魏争霸
C．秦赵之争　　D．楚汉之争
6．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是 （     ）
A．陈胜       B．吴广       C．项羽         D．刘邦
7.材料一：秦朝时，农民每年要将收成的三分之二交给国家。全国当时人口约有2000万，被征发去打仗，服徭役的有二三百万，许多服役的人活活累死。
材料二:秦朝时，死刑种类多，共有十多种，如腰斩，车裂等。犯罪的人，轻者罚做苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族和邻里都受牵连。
材料三：他们斩木为兵揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
（1）材料一，二反映了什么社会现象？

（2）材料一，二与材料三之间有无联系？为什么？