《蒲柳人家》导学稿.doc

《蒲柳人家》导学稿
【学习目标】
1.理解、积累文中重要的字词。
2.体会小说中精彩的人物描写，欣赏鲜明、丰满的人物形象。
3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。
4.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
【学习重点】
1.分析、把握人物形象，体会文中所表现的劳动人民淳厚朴实的人情美。
2.品味本文精彩的语言，体会作者高超的语言艺术。
【学习难点】
体会充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学。
【学习过程】
【自主预习】
走近作者及作品
刘绍棠，当代作家，河北通县(今北京市通州区)人，1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。擅长 的创作,作品反映农村浓郁的历史和风土人情，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇:《 》《中秋节》;中篇:《 》《 》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇:《春草》《京门脸子》等。
代表作《蒲柳人家》，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一起出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。作品的重心在于放笔为北运河的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。

基础知识
1．给下列加点字注音：
晌午（ ） 腌臜（ ） 戏谑（ ） 抡圆（ ） 隐匿（ ）
嘬着（ ） 噘（ ） 名讳（ ） 荣膺（ ） 痱子( )
驾驭（ ） 坍塌（ ） 筵席（ ） 如坐针毡（ ）
断壁残垣（ ） 呱呱坠地（ ） 驿道（ ）
2．根据下面的意思写出对应的成语：
①称赞医生医道高明，一出手就能把垂危的病人治好。 （ ）
②形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。 （ ）
③指家庭亲人团聚的欢乐。 （ ）
④过分的斟酌字句。 （ ）
⑤形容建筑物倒塌残破的景象。 （ ）
⑥不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻辱。（ ）
⑦比喻整个过程中不间断，不松懈。 （ ）
3．整体感知：选文部分主要写了几个人？初读文章，谁给你留下的印象最深？你觉得他（或她）是怎样一个人?

【目标导学】（展示本课教学目标，导入新课。）
【自主学习成果展示】
（教师叫号抽查预习情况——实物投影展示抽查的预习作业）
【合作探究】
探究活动1：这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘” ？爷爷为什么号称“何大学问” ？（仔细阅读课文，从文中筛选信息）

探究活动2：文中作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现“一丈青大娘”和“何大学问”两个人物的性格？
（小组讨论——小组代表在全班展示：例句——性格）

探究活动3：仔细品味下面几段文字，体会这篇小说的语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等），再从课文中找出类似的语段加以体会。
（1）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。

（2）何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

（3）何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

小结本文的语言特点：

同类作品导读
1．这个村庄叫细柳营，村东北运河，村西京津公路，方圆左右一片肥田沃土，可就是守着青山没柴烧，怀抱金盆讨饭吃，跟穷字结下了不解之缘。
河边绿柳垂杨，杂花生树，远瞧近看，风景如画。然而，绿柳垂杨中掩映着一户人家，三间泥棚茅舍，半围坍倒篱墙，二里外就望得见三丈高的穷气，却又大煞风景。
——刘绍棠《蛾眉》
2．茶峒山城只隔渡头一里路，买油买盐时，逢年过节祖父得喝一杯酒时，祖父不上城，黄狗就伴同翠翠入城里去备办东西。到了卖杂货的铺子里，有大把的粉条，大缸的白糖，有炮仗，有红蜡烛，莫不给翠翠很深的印象，回到祖父身边，总把这些东西说个半天。那里河边还有许多上行船，百十船夫忙着起卸百货。这种船只比起渡船来大得多，有趣味得多，翠翠也不容易忘记。

——沈从文《边城》
【达标检测】
1．下列加点的字注音有误的一组是（　　　）
A．烟囱（cōng） 蓬蒿（hāo） 到了儿（liǎo）
B．勒令（lè） 隐匿（nì） 坍塌（tān）
C．戏谑（xuè） 害臊（sào） 荣膺（yīng）
D．筵席（yàn） 礼聘（pìn） 驿道（yì）
2．用短线把相对应的项连接起来。
出人头地　　　途中临时休息。
打尖　　　　　用命令的方式强制人做某事。
熏陶　　　　　超出一般人。
勒令　　长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为等逐渐产生好的影响。
3．选词填空。
①一丈青大娘的这一声＿＿，他们只当耳旁风。（斥责　辱骂　断喝）
②一阵风＿＿河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下　冲下　跑出）
③何满子的爷爷，＿＿已不可考。（姓名　名讳　大号）

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