《文化的多样性》导学案.docx

府谷三中高一年级 政治科导学案 第 16周第 1课时 主备人：王瑞丽
教材： 人教版必修3《文化与生活》 总第 课时 备写时间：2017.5.16

班级： 姓名： 组 号 使用时间：
课题：《文化的多样性》
学习目标：①知道世界文化多样性的表现；
②识记为什么要尊重文化多样性及怎样尊重文化多样性；
③理解文化既是民族的又是世界的
重点难点：①重点：为什么要尊重文化多样性及怎样尊重文化多样性
②难点：文化既是民族的又是世界的
自主学习：（要求：自主阅读课本，梳理知识点，并在课本做相应标记。）
一、世界文化多样性的主要表现
1、民族节日：是一个民族历史文化的 。庆祝民族节日，是民族文化的
也是民族情感的 。
2、文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的 。对于研究人类文明的演进具有 ，而且对于展现世界文化的多样性具有 。
考法提醒：1、要注意区分民族节日和文化遗产的地位和作用，试题中经常混淆二者的地位和作用。
二、文化世界性和民族性的关系（普遍性和特色性的统一、共性和个性的统一）
1、文化民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
2、文化是世界的。世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
3、文化既是民族的，又是世界的。各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
考法提醒：1、强调某国的文化受到别国的好评、借鉴、共鸣、引用等时，或强调本民族文化与他国民族文化与有共同之处可用“文化既是民族的，又是世界的。”
2、克服错误认识：各民族文化保持着个性，无法沟通；各民族文化趋向同一
三、尊重文化多样性
（一）为什么
1、文化是民族的，又是世界的
2、文化多样性是人类社会的 ，是人类文明进步的
3、尊重文化多样性是发展本民族文化的 。民族文化是民族生存与发展的精神根基，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。
4、尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的
（二）怎么样
1、态度：既要认同 ，又要尊重 ，相互借鉴， ，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步
2、原则：必须遵循 的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
重点难点突破：
探究点1：世界文化多样性的表现。
中秋节对于中国人来说是个重要的节日。无论富有还是贫穷，在外地的人总要千方百计回到家中与家人团聚，这是因为( )
①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀
③庆祝民族节日是一个民族文化的集中展示和民族情感的集中表达
④民族节日有利于研究人类文明的演进 ⑤民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志
A． ①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④⑤
探究点2：文化的世界性与民族性。
4、(2014·江苏卷，24)在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事；同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。这体现了(　　)
A．文化是共性和个性的统一 B．中华文化具有包容性
C．不同民族文化的逐渐融合 D．文化交流要以我为主、为我所用
探究点3：尊重文化多样性
理解“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的含义及原因

当堂训练：
1、判断：文化遗产是一个民族历史文化 的长期积淀。 ( )
2、判断：世界文化就是各国文化的总和。 ( )
3、判断：承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础。 ( )
4“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是( )
A．文化多样性是人类文明进步的重要动力 B．文化是世界性和民族性的统一
C．民族文化的特色日渐消失 D．世界文化是以美国文化为主导的
学后反思：请同学们根据本节课所学内容，构建知识框架

组长签字：
乘风破浪会有时，直挂云帆济苍海