第六单元口语交际介绍事物.doc

谷城中等职业教育中心学校电子教案
2014－2015学年度第 二 学期 语文 课程电子教案
授课课题：介绍事物 授课教师：盛敏
授课班级

授课日期
年 月 日
授课类型
新授课 
学 时 数
二学时
教学目标
从正反两方面列举生动形象、有趣的案例，激发学生的学习兴趣，让学生体会到听话和说话是进行信息交流的主要手段，也是一门艺术；同时也从丰富的案例中感悟到听话和说话的技巧和要领。
教学内容
介绍事物
重点难点
教学重点
介绍事物的方法。
教学难点
介绍事物的方法。
教学方法
 以学生活动为主，可采用竞赛、表演、问答等多种形式进行教学。
学习方法
 活动为主
教学过程设计
备注（时间分配、个性修改等）
教学步骤
及
主要内容
 1.事物牵涉的面广、内容较多，如商品简介、旅游景点简介、书籍简介、介绍事物的制作过程、操作流程等，因此本课教学处理的重难点应放在介绍事物的方法。教师应通过各种形之有效的方法激发学生的兴趣，让学生在掌握大量的信息的基础上，学会整理信息，按一定的顺序表达出来。口语表达教师的作用重在“导”，训练要想顺利进行并收到实效，一要教给学生方法，二要创设一个学生熟悉的情境，三要营造一个轻松、愉快的氛围，四要遵循由易到难、循序渐进的原则。
2.导入建议
* 情景导入
画面一：（商场里）
顾客：我想买一台笔记本电脑，可不知道怎么选？
导购员：让我给你介绍一款吧。——引出笔记本电脑的介绍
画面二：（用人单位到学校招聘）
招聘单位：请你介绍一下你的学习生活和所学的专业。
* 案例导入
如：“中国印·舞动的北京”
由图片呈现给学生，让学生产生视觉的冲击再配以下介绍。
以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
3.过程建议
①给出具体范例，师生共同分析，了解介绍事物的要求、方法（语言简洁、准确、通俗；抓住事物特征；按一定的顺序介绍）。
在这个环节，范例选择要结合学生的专业特色和兴趣特点，范例的出示要运用多种形式，以激发学生的兴趣。可听、可读、可看、可表演、可多媒体展示等。
②边讲边练，每了解一个方法、技巧后，设置情境让学生进行练习。
在这个环节里，情境的创设要考虑学生的专业特点和兴趣特点，可选择商品简介、旅游景点简介、书籍简介、介绍事物的制作过程、操作流程等。
③综合运用介绍事物的方法和技巧，进行练习。
这个环节，可先分组练习，2—3人一组，互相介绍并互相评价，然后在全班展示。为了激发学生的兴趣，可开展竞赛，看谁说得好。师生应对同学的介绍进行评价。

课堂练习

其他

小结与作业

课堂小结

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

教研组长审核签字： 年 月 日