政教处范文班级管理经验材料：从“心” 做起 .doc

政教处范文之班级治理经历材料：从“心” 做起
从 “心” 做  起
各位领导 各位老师 各位同事：
下午好。
本人是一名刚从初中调入天印高中的老师。在初中工作的七个年头里，我担任了六年的班主任，对初中的班主任工作有了一定的心得与体会。但高中班主任，我是一个新手，因而，今天我是来学习的。感激学校给了我一个时机。
众所周知，班主任工作是一门艺术，也是一种才能；不仅教书，更要育人；不仅做学生的良师，更做学生的益友。班主任工作是件朴实实在的事情。在我看来，班主任工作就应该从实在开场，要从“心”开场。
一颗“爱心”
  有爱才有教育。“谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。” 我认为班主任要擅长接近学生，体贴和关怀学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的亲近和“爱”。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“小孩们求学的欲望是由老师激发出来的，假设他们是平和的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学陌生远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开场，以爱为根底，以尊重为平台。我们的学生绝大多数都是第一次离开家，离开父母，非常多都没有住校的经历。而且部分学生的行为适应和学习适应较差，班主任要尊重学生的缺点，保护他们的心灵。那时，你会发觉，每一个学生都是那么可爱，他们的缺点也就不算什么了。
二、一颗“细心”
班主任工作繁重而且眉目杂乱，假如四处乱抓，非常可能是事倍功半。因而班主任一定要有一颗细致的心，把事情计划的细一些，看的细致一些，关于学生的咨询题能考虑的细致一些，俗话说“慢工出细活”，才能把工作作到细致。例如，开学初，学生每天都忙于功课，不明白如何学习，仍然沿用初中的学习方法，每天忙繁忙碌，却不知为何，效率低，成果差。由此，我专门在全班开设了两次主题班会，和学生们一起讨论高中的学习策略。晚自习时，为了协助他们有的放矢的做好自学和自习，我要求学习委员把第二天的学习科目及时板书在黑板的右边。另外，高中生由于住校的缘故，能本人支配生活费，因而班上吃零食的人多，尤其是垃圾乱丢的现象非常严峻，我在教育学生节约的同时，同时要求同桌间预备一个垃圾袋，及时放，及时倒，从此，班级洁净多了；中秋节那天，我专门自掏腰包，给学生买来了月饼，希望他们在天印的第一个中秋节过得欢乐一些，可以感受天印高中就象家一样，老师象家长一样关怀他们。
一颗“耐心”
在开学这两个月里，班主任工作的重点是适应养成和校风建立。尽管初步完成了学校的要求，但完成的效果并不是非常好。例如学生的行为适应仍有不尽人意的地点。我班就有一个学生行为适应较差，尽管九月里曾是班里的教育重点，但他的插嘴适应，仍然没什么改变，而且他非常马虎，课桌上的书籍也是一片混乱，非常没有条理，同学们都不太爱搭理他。关于如此的学生，我明白不能急于求成，一定要想个好方法。因而我采取了一系列措施：让同桌监视，经常提示他，上课时经常提他答复下列咨询题，不给他乱插嘴的时机，每周让他写个小总结，总结本人做的好的方面以及缺乏。如此两个月下来，他有了明显的进步，人也洁净、清新了非常多。
班主任工作是治理人的工作。高中班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。但我相信不管是初中生依然高中生，班主任都要以一颗“爱心”、一颗“细心”、一颗“耐心”去治理，去教育学生。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生，用细心去发觉学生，用耐心去感化学生。