第三单元五分钟小测卷（春玲）.doc

2015学年五年级下册语文第三单元五分钟小测卷
班别： 姓名： 成绩：
10 杨氏之子
一、看拼音写词语。
Yōu huì zào yì jiā qín
（ ） （ ） （ ）
二、填空
1、《杨氏之子》选自 。（ ）的杨氏之子
2、甚： 3、惠： 4、诣： 5、乃：
6、示: 7、曰： 8、未：
三、杨氏之子的回答妙在

11晏子使楚
第一课时 姓名： 成绩：
wǔ rǔ sā huǎng bì guó guī ju qiú fàn péi lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、根据意思写词语。
1．大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。

2．街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

晏子使楚 第二课时 姓名： 成绩：
一、看拼音写词语。
xī xiào dà chén huái nán gān jú dào zéi zhǐ shù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、给句中划线的字注音。（6分）
1．有一回，齐王派大（ ）夫晏（ ）子去访问楚国。
2．可是橘（ ）树一种到淮（ ）北，就只能结又小又苦的枳（ ），还不是因为（ ）水土不同吗？
12* 半截蜡烛
一、按查字典的要求填空。（4分）
“化险为夷”的“夷”用部首查字法应查部首 ，再查 画，这个字的读音是 ，在字典中的解释有①指外国或外国的；②平安；③平坦；④弄平；⑤消灭。在“化险为夷”中取第 个解释
二、请你评价一下课文主要人物：例如：伯诺德夫人

13* 打电话
1、相声是一种雅俗共赏的 艺术，也是幽默的艺术，运用 、 、
的技巧，逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：单口相声， 相声，群口相声。
2、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，劝说同学们要爱护绿化。可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。

第三单元小测练习
一、看拼音，写词语。（10分）
bào zào pí qi xǐnɡ wù chén jì kù xínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fēn xiǎnɡ mǎ tou pài qiǎn fàn wéi hènɡ huò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空。（11分）
1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层 的小说。 2．《晏子使楚》选自《 》一书，我们认识了一个（ ）的晏子和（ ）的楚王。
3．剧本是一种文学形式，它主要通过 刻画人物，推动情节。
三、阅读

你赢她输
阿凡提专门和巴依作对，名传四海。
一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”
“好吧。”阿凡提当即铺开纸，一边写，一边念着：“你赢她输。”
巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，老将就走了绝路。
巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”
阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念道：“你赢她 输 这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”
巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。
巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说,“我写的是：你赢 她 输 这一盘正好是你赢了，所以你还得再赏我一个元宝呢！”
这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”
阿凡提把那张纸朝桌子上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”
阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”
不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是：你赢 她输 看来我既没猜对，也没猜错，咱们也算下和棋吧。”
巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有点标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。
1．联系上下文解释下列词语。
心领神会：
急中生智：
2．巴依一共和阿凡提赌了几盘？结果怎样？

3．请根据上下文内容，想想阿凡提怎样读“你赢她输”这四字？根据语气加标点。
4．读了本文，你觉得文中的阿凡提有哪些地方值得你学习，你从中受到了什么启发呢？ 提示：仔细阅读短文，从阿凡提的语言中体会。

（二）航天员的秘密生活
航天员自从进入航天员大队以来，就开始了严格的训练，过着与外界相对隔绝的生活。《航天员管理暂行规定》说，这里面许多规定看似不近人情，但都是必需的。比如，规定明确要求航天员不许在外就餐、节假日不许私自外出、不准与不明身份的人接触、不准暴露自己的身份、不准抽烟等等。为了确保航天员的绝对安全，即便是在他们探亲、疗养、外训时，也要专车接送、专人护送、严格警卫。在航天员要上天执行任务前一两个月，对航天员的保护与隔离要求更加严格。（ ）航天员每个星期可以回一次家，（ ）在航天员回家前，工作人员要提前到他们家中进行消毒，航天员的家人在这期间也不能外出，家里不能接待来客和朋友。航天员家里的食品和生活用品由航天员中心统一供应，家庭所有成员每天都要检测体温。（ ）是航天员乘坐的车辆，（ ）都要进行消毒。申行运说：“这完全跟非典期间最严格的隔离措施一样。”
在太空飞行期间中，航天员更是与世隔绝。密闭狭小的座舱、静寂无声的太空环境、规定好的交际方式、与地面有限的联系及失重所引起的不适感，容易使航天员产生一种被遗弃的感觉，出现一系列的心理问题，如思乡症、恐惧症和人际关系紧张等。即便是完成任务从太空归来后，航天员还得过上１到２个星期的医学隔离生活。申行运说，太空中长期生活的航天员在返回地面时体质一般都比较虚弱。地面上任何一种常见的病毒，都可能对他们形成致命的危害。因此，必须对他们实行严格的医学隔离。
虽然与世隔绝，但航天员并不寂寞。除了与其他航天员战友整日朝夕相处外，航天员大队里还有教员、医监医保医生、后勤管理人员等和航天员们生活在一起。航天员们也不缺乏获得外界信息的手段，他们每周可以看一场电影，每天可以收看电视新闻和其他电视节目，而且在每个航天员的房间里，都装有可以上网的电脑。申行运说：“航天员们足不出户，可知天下事。”
1、归纳本文的主要内容。

2、在括号里填上适当的关联词语。
3、“航天员探亲、疗养、外训时，也要专车接送、专人护送、严格警卫”目的是

“在执行任务前一两个月，如果航天员回家前，工作人员要提前到他们家中进行消毒，航天员的家人在这期间也不能外出”，这个例子是说明
4、在天空飞行期间出现的心理问题都是什么引起的？

5、“地面上任何一种常见的病毒，都可能对他们形成致命的危害。”这个句子中“可能”这个词可以删去吗？为什么？
答：

6、本文运用哪些说明方法？请举例说明。（至少列举两种说明方法）

7、文中“不近人情”具体指什么？是真的不近人情吗？