安定公园路中学2015-2016年九年级第三次月考语文试题及答案.doc

2015-2016学年公园路中学中学九年级上学期第三次月考
语文试题
（满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！！

第一部分 积累与运用（25分）
一、积累与运用。（25分）
1．按要求填空。（10分，以回答最好的5道题计分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《诗经·蒹葭》）
（2） ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）游鱼细石，直视无碍。 ， 。（吴均《与朱元思书》）
（5）李煜在《相见欢·无言独上西楼》中用“ ， ”来描写交织纠缠的无尽的家愁国恨。
（6）苏轼《江城子·密州出猎》中借用典故表达作者渴望得到朝廷重用的诗句是： ， 。
（7）天行健， 。（《周易》）
2．口语交际。（3分）
一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
3．名著阅读。（6分）[来源:学&科&网Z&X&X&K]
（1）下面说法有误的一项是（ ）（2分）
A．孙悟空大闹天宫的故事塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。
B．宋江因酒醉在浔阳楼墙壁上题了反诗被逼上梁山。
C．鲁滨逊再造独木舟体现他失败而不气馁的精神。
D．小人国是以鞋跟的高低来选拔官员的。
（2）下面两题，任选一题作答。（60字左右，4分）
①请简述“林教头风雪山神庙”相关情节。
②“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”这句话出自《三国演义》，请概述与此相关的情节。
4．综合探究。（6分）
材料一：几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多，而这些学科的诺贝尔奖我国至今没有人获得。
材料二：在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：老师出的题目是“冰融化后变成了什么？”有学生答案为“春天”被判错；老师说，答案应该是“水”。
材料三：据报道：1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现了大量雷同，竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服困难的。
（1）阅读上面三则材料，请说出你的发现。（3分）w w w .x k b 1.c o m

（2）你是如何看待当下作文造假的现象的？（3分）

第二部分 阅读能力（55分）
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成第5—9题。（18分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉①。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都②。自康乐③以来，未复有能与④其奇者。 　　 （陶弘景《答谢中书书》）
【注释】①五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。交辉，指交相辉映。②欲界之仙都：即人间仙境。③康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运。④与（yù）：参与，这里指欣赏。
【乙】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》）
5．解释加点的词语。（4分）
（1）晓雾将歇 （ ） （2）夕日欲颓（ ）
（3）猿则百叫无绝（ ） （4）横柯上蔽（ ）
6．下列加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）
A．四时俱备 前人之述备矣 B．沉鳞竞跃 锦鳞游泳
C．泠泠作响 困于心，衡于虑，而后作 D．有时见日 胡不见我于王
7．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
8．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 、 、 。 （3分）
9．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?（4分）

三、阅读下面文言语段，完成第10—14题。(17分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）录毕，走送之（ ）　　（2）俟其欣悦（ ）
（3）媵人持汤沃灌（ ）　 （4）皆被绮绣（ ）
11．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是（ ）（3分）
A．每假借于藏书之家 战于长勺 B．足肤皲裂而不知 退而安寝
C．当余之从师也 莲之出淤泥而不染 D．以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也
12．翻译下面的句子。（4分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
13．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在 、 、 三个方面。（3分）
14．联系实际，说说作为现代中学生，读书应有怎样的苦乐观？（3分）

四、阅读下面文段，完成第15—20题。（20分）
最后一次的温暖定格
①城市里有了轻轨，速度快而不颠，舒适干净，可是不知为什么，我还是喜欢电车慢慢悠悠地穿行在城市里，脸儿扭向车窗外，看着那些每天千篇一律的风景。
②城市的一隅，有个修鞋摊子，那对乡下小夫妻，日日忙碌，脸上却永远挂着开心的笑容。电车旁边的人行道上，牵着手的小情侣，男孩不知说了一句什么，女孩脸上似嗔似喜怨怼的表情。行色匆匆的人群，慢得像牛车的私家车，努力隐忍着不按响喇叭……
③一幅画面忽然映入我的眼帘：一个年轻的女子牵着一个老太太的手过马路，老太太的脸上绽放出孩童一样纯真欣喜的笑容。我看得呆了，内心里有湿润的东西慢慢滋生出来。
④最后一次牵母亲的手过马路，是哪一年的事儿？模糊的记忆里反复搜寻，那时候还小，怕把妈妈丢了，所以寸步不离地牵着母亲的手，母亲的脸上写满关爱与呵护。幸福就像那些充满氢气的气球，越飞越高。从什么时候开始，我撒开了母亲的手？母亲老了，去超市，去菜市场，总是一个人独来独往，等到没车的时候，一溜小跑穿过车水马龙的长阵。其实我们应该一直牵着母亲的手，像母亲关爱与呵护小时候的我那样。
⑤我想起了很多最后一次。
⑥最后一次在父亲膝下撒娇是什么时候？是要新裙子还是那块奶油面包？哭得泪眼模糊，父亲摇头叹气，最后从伙食费里拿出钱买了那条奢侈的白裙子。倒是记得长大后，老是板着脸训父亲，这做得不对，那做得也不对，思维方式落伍，看问题的角度老土。其实偶尔在父亲面前撒撒娇，哪怕我们长大了，独立了，让父亲觉得他仍然被需要，让父亲觉得他的臂膀仍然坚实有力，我们需要他的支撑，这有什么不好？
⑦最后一次跟爱人说谢谢是什么时候？那时候，盛世华年，初识的爱恋清新美丽，哪怕爱人说了一句赞美的话，都会回报一句谢谢。经年之后，恋人变成了爱人，朝夕相对，耳鬓厮磨，爱人在厨房里忙碌，为你洗衣，为你烧饭，为你冷暖安危挂怀，可是这一切都变得天经地义，连一句谢谢都不肯轻易出唇。
⑧最后一次跟孩子玩耍嬉戏是什么时候?打沙包，跳格子,下跳棋，抢电脑，争电视频道，喧哗声能掀翻屋顶,那是什么时候的事情了?日子过着过着,就变成了一个面孔严肃的老夫子,生活里只剩下指责与批评。说，为什么没完成作业？老师打电话来了。星期天不好好学习,玩电脑游戏，谁赋予你权利？不知从什么时候开始，和孩子的关系变成了上下级的关系，脸的表情僵化，很久不会笑了。
⑨是琐碎的生活磨钝了我们的心吗？牵着母亲的手过马路，说一句我爱你，说一句谢谢，真的很难吗？答案当然不是。从今天开始，从现在开始，从此刻开始，把这些细节融入到生活中去，生活肯定会是一个全新的样子，不信你试试。
（摘自2009年4月20日《闽南日报》）
15．简要分析第③段在全文中的作用？（3分）
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16．请简要谈谈你对第④段画横线句子的理解。（3分）

17．依第⑥段中画波浪线的句子的叙述，请你联系实际生活简要补充两个事例。（4分）

18．作批注是一种很好的读书方法。它可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色。请你就本文的语言特点，找出一处进行赏析（3分）
句子：
赏析： [来源:Z*xx*k.Com]
19．细读全文，简要分析文题中“最后一次”的含义。（3分）

20．阅读上文，结合以下材料，联系自己的实际，谈谈你对幸福家庭的构想？（4分）
材料：找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看。带上笑容，带上祝福，陪同爱人，常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情找爸爸谈谈。常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背揉揉肩。老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子总操心就奔个平平安安。x k b 1 . c o m
我的构想：

第三部分 写作能力（70分）
五、根据下面要求，完成第21题。（70分）
21．下面两个题目，任选一题作文。
（1）题目：陪 伴
（2）阅读下面的材料，根据材料寓意，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。人有时候很像金鱼，常常会忽略自己的美丽。
要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的人名、校名、地名。
③字迹工整，卷面整洁。

参考答案

1．（10分，以回答最好的5道题计分）
（1）所谓伊人 在水一方 （2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （4）急湍甚箭 猛浪若奔
（5）剪不断 理还乱 （6）持节云中 何日遣冯唐
（7）君子以自强不息
2．答案示例：应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。（言之有理即可得分。）（3分）
3．（6分）
（1）D（2分）
（2）（4分）
①林冲刺配后，被分配看守草料场，因大雪压塌住处到一个破旧的山神庙暂住。雪夜外出买酒时，草料房被烧，于山神庙中听见陆谦谋害自己的计划。于是怒杀陆谦后，在风雪交加的夜晚上了梁山。
②曹操进攻刘备，刘备撤退，张飞断后时在长坂桥布下疑兵计，使曹军莫知虚实而不敢轻进。张飞立马桥头，面对曹军，发出三声巨雷般的吼声，吓死了夏侯杰，一时乱了曹军阵脚。曹操只得急令退兵。
4．（6分）
（1）我们的教育是老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错，结果是培养了学生的“考试能力”；削弱了学生的动手能力、实践能力（想象力和创造力）；造成好多学生不敢说真话、诉真情。（3分。意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
（2）造假盛行反映出当下不良的社会风气对每个个体的影响。人们为了追求功利而不择手段，不知廉耻，丧失了做人应有的良知。我们应坚决反对造假行为，以自己的行动捍卫自己的尊严。（3分。言之有理即可。）
5．（1）消散 （2）落下 （3）停止 （4）在上面 （4分）
6． B（3分）
7．（1）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）山谷（就）流连忘返。 （4分，每小题2分。）
8．负势竞上 互相轩邈 争高直指 （3分）
9．答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。 （4分）
10．（1）结束，完了 （2）等待（或：等到） （3）热水 （4）通“披”，穿 （4分）
11．C （3分）
12．（1）曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。
（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。 （4分，每小题2分。）
13．叩问之难 旅途之艰 生活之苦 （3分）
14．知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。在学习中找到乐趣，获得乐趣，那么任何的困难都会显得微不足道。（结合自己的实际情况谈，只要言之有理即可。未结合实际者最多只得2分。） （3分）
15．内容上：通过描绘马路上一幅幸福温馨的小画面，唤起我对家庭生活美好往事的回忆，引起我对现在家庭成员之间不和谐的思考；结构上：起承上启下的作用。（3分。内容方面2分，结构上1分。）
16．从孩子的角度，表现出母爱的无私与伟大，富有童趣。（3分。）
17．示例一：过完周末回校，爸爸总要亲自送我上车，千叮咛万嘱咐，弄得我都不好意思。我就不耐烦地对他说：“以后不要送我了，那样会让人笑话的。”
示例二：当我买新衣服时，爸爸总念叨，去年那两件衣服又好看，又耐穿，别浪费钱了。我反驳说：“这是今年的新款式，真是老土。”
（4分，每个事例2分。）
18．（3分）
示例一：句子：幸福就像那些充满氢气的气球，越飞越高。
赏析：用比喻的修辞手法，生动形象地写出撒开了母亲的手，幸福就离你越来越远。
示例二：句子：打沙包，跳格子，下跳棋，抢电脑，争电视频道。
赏析：作者用了一系列的动词，准确形象，使读者感受到浓浓的天伦之乐，表达了作者对温馨家庭生活的留恋之情。
19．是指对远去的温馨场面的追忆与留恋。 （3分）
20．理解是构建幸福家庭的基础，但理解是双向的，作为父母，应理解子女所承受的压力；作为子女的，应理解父母的一颗望子成龙之心，特别是到了老年之时的孤单与寂寞。如果大家都有一颗宽容的心，一颗感恩的心，这样的家庭，一定是一个温馨而幸福的家庭。 （4分，只要言之有理即可。）
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