《明天-我们毕业》第一课时.doc

明天，我们毕业
教材分析：
《明天，我们毕业》是六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。本单元是以“师恩难忘”为话题选材和编写的。本单元的这4篇课文都展现了成长过程中的精彩片段，体现了成长中对美好往事的眷恋。　　
    《明天，我们毕业》这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发对母校、老师和同学的浓浓的眷恋之情。文章的文眼就是“眷恋”，而且也是贯穿全文的感情线索，读来令人感动。文章的语言朴质优美，内容真实，感情真挚，运用了丰富的比喻、排比等修辞手法，叙述细致有序，形象生动鲜明，有力地表现了主题。　
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课六个生字词，规范书写。理解“眷念、炽热、教诲”等词语的意思。
3、凭借课文中的语言材料，体会作者对母校生活的眷念之情和对老师的感激赞美之情。
教学重点、难点：　
能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。学习作者的表达方法。

课前准备：课件

课时安排：两课时

第一课时
课时目标：
1、指导学生多种形式朗读课文，将课文读流利，能根据自己的理解读出初步体会到的情感。
2、学会本课生字，规范书写，理解“眷念、炽热、教诲”等词语的意思。
3、整体感知课文内容，理清课文层次，指导分段，学会概括课文段意。
教学准备： 课件、学案纸
教学过程：
一、激情导入：
转眼间，六年的小学生活即将结束，面对我们熟悉的校园，面对朝夕相处的同学，面对一个个给予你知识和精神财富的老师，你是否想起：明天，我们即将毕业。
作者丁雪飞在小学即将毕业时同样感慨万千，于是饱含激情地写下了一篇文章。这节课我们一起来学习小学阶段的最后一篇课文（齐读课题《明天，我们毕业》）。
二、检查预习导学情况：
1．自学课文。
（1）提出自学要求：
A．读准字音，认清字形，读顺每句话。
B．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
（2）学生自学，教师巡视
2．检查自学效果。
（1）指名读课文，纠正错误。
（对照学案，集体纠正）
（1）选择正确的拼音。
眷（Juàn quàn）恋 炽（zhì chì）热 雏（chú cú）鹰 诱（yòu xiù）人 吮（shǔn yǔn）吸 画卷（juǎn juàn） 窗明几（jī jǐ）净
朝（zhāo cháo）夕相处 参（cēn cān）天大树
（2）了解对部分词语的理解情况。
眷恋  憧憬  炽热 朝夕相处  博大精深
（3）练习用“天真烂漫”“凝聚”造句。

三、课堂研讨
1、指名分自然段朗读课文。
2、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
（1）学生思考。
（2）集体讨论。
第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情
第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师
3、分段朗读课文。
四、当堂训练
指导书写生字。
1．找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同。
2．找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。
3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。
4 完成学案第一课时的作业和订正。
四、巩固练习（选备）
1．练读课文，做到正确、流利。
2．抄写词语。