政教处范文小学第二学期德育工作计划八 .doc

政教处范文之小学第二学期德育工作计划八
宝山区第三中心小学2009第二学期德育工作计划
一   指导思想
    围绕德育工作纲要，以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，抓好德育队伍建立，尤其是班主任队伍的建立，努力提高德育治理水平。深化开展世博主题教育活动。不断标准学生的在校日常行规，完善“两纲”课内教育，注重德育教育的有效性和针对性，全面提高我校学生的文明素养。
二、主要目的
1、以“当好世博东道主，做四好新青年”为活动契机，本学期接着深化开展学生行为标准养成教育活动，努力培养学生良好的学习适应和礼仪适应。
2、进一步贯彻《两纲》教育，结合我校的校训，以及我国的传统节日，开展弘扬和培育民族精神的活动，对少先队员进展爱校、爱国的民族精神教育。
3、积极构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的络，营建学生健康成长的良好环境。接着做好家校联络工作：老师家访工作，定期召开家长委员会会议，家长会等。
4、加强班主任队伍建立，促进老师的专业化开展。
   三   主要工作
1、加强德育队伍建立
    班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育成功的根底，因而，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，构成一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍
A、每月召开一次班主任例会，听取反应，布置和交流工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作才能和水平。
B、本学期将加强晨会课、校班队会课的检查，杜绝专课不专用的现象。
C、标准班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。
2、 加强日常行为标准教育
在上学期开展“迎世博，争当文明小使者”活动的根底上，继而开展“当好世博东道主，做四好小青年”系列活动。通过细化礼仪知识，强化礼仪训练，逐步培养学生养成良好的学习、生活适应，以良好的文明礼仪素养迎接世博会的到来。
（1）开学初，让学生重温《小学生一日行为标准》等内容，各班依照学生年龄特点，开展世博系列活动之一：制定世博文明践行公约，指导学生言行，促进学生良好行为适应的养成。在各班制定的根底上学校定出针对我校学生的世博文明我践性的公约并广泛学习落实。
（2）各班接着开展“当好世博东道主，做文明小青年”行规评比活动。
（3）每二周提出一个校级层面的适应培养重点，并于周一的升旗仪式上在全校范围内做情况反应与提示。（每周行规检查连续上学期）
每周行规检查重点：
周一：校服、红绿领巾和标志的佩戴；
周二：课间文明休息；
周三：文明就餐；
周四：个人和班级环境卫生；
    周五：排队快、静、齐，上下楼梯靠右行
第1、2周：进校礼仪标准（要求见到老师主动征询好，见到同学主动招呼，对你见到的每一个人微笑）
用眼卫生（认真做好眼保健操，留意写字握笔姿态，连续用眼后，要利用课间时间瞭望远方，使眼睛得到放松。）
第3、4周：教室环境整洁（要请教室地面无纸屑、瓜壳等，用餐后桌面无油腻等，汤盆的摆放标准。教室墙面无污浊。教室外走廊等洁净。教室内的簿本等叠放整齐，扫帚、畚箕等按学校规定摆放。）
两分钟预备铃快、静、齐。（上课铃声响后，学生及时进教室后在干部的带着下读儿歌或念古诗等待上课，课桌上上课书籍要按照要求摆放整齐。）
第5、7周：领巾佩戴标准（少先队员戴好红领巾，儿童队员戴好绿领巾，领巾要求洁净整洁，队干部要佩戴好标志。）
文明用餐（饭前洗手，餐具保持洁净，用餐时专心，留意用餐礼仪，盛饭菜留意排队，不插队，明白得谦让。）
第8、9周：文明校园行（课间不大声喧哗、不奔跑、不在走廊上做剧烈运动，在校园说话时力争轻声细语，与同学相处和睦文明，礼貌待人）
第10、11周：文明用餐（饭前洗手，餐具保持洁净，用餐时专心，留意用餐礼仪，盛饭菜留意排队，不插队，明白得谦让。）
用眼卫生，（认真做好眼保健操，留意写字握笔姿态，连续用眼后，要利用课间时间瞭望远方，使眼睛得到放松。）
第12、13周：用眼卫生，（认真做好眼保健操，留意写字握笔姿态，连续用眼后，要利用课间时间瞭望远方，使眼睛得到放松。）
两分钟预备铃快、静、齐。（上课铃声响后，学生及时进教室后在干部的带着下读儿歌或念古诗等待上课，课桌上上课书籍要按照要求摆放整齐。）
第14、15周：进校礼仪标准，（要求见到老师主动征询好，见到同学主动招呼，对你见到的每一个人微笑）
第16、17周：教室环境整洁，（要请教室地面无纸屑、瓜壳等，用餐后桌面无油腻等，汤盆的摆放标准。教室墙面无污浊。教室外走廊等洁净。）
第18、19周：文明校园行
3、加强校园文化建立
（1）为学生营建一个良好的读书环境，每周按年级为学生开放阅览室，让学生在充满人文气息的图书室安静地阅读、自主地借书。图书室每学期要分年级段向全校学生推荐富有意义的好书、新书。并组织学生阅读，开展一系列读书活动。
（2）成立红读小组，组织学生在小组里读文交流，并写下本人的阅读心得，在班会或晨会课上演讲。
（3） 精心布置校园环境。充分利用“课外活动之窗”，精心设计，突出人文主题，让心理之窗和图书之窗，努力成为学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，熏陶情操的德育教育之窗。
（3）接着创立“温馨教室”建立：遵照学生身心开展规律，师生共同建立“温馨教室”，依照学校要求创设既有统一标准，又充分张扬个性，构成有个性的班级绿板、黑板报、图书角等阵地；在班级环境建立中表达学生全员参与的主体认识。在硬件设备日渐完善的根底上，倡导温馨教室中的礼仪教育。
5、注重德育实效性研究
     深化开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。老师应认真上好思品课、晨会课。积极撰写有关教育案例或论文。本学期品社教研组将围绕课题《品社教学活动设计有效性》进展每月一次的教研活动（有一位老师上课，其他老师围绕中心评课），探究教育规律、总结经历。
6、开展心理健康教育
（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。由心理征询老师在班主任例会中交流有关案例，组织老师学习有关的心理健康方面的知识。
（2）加强心理健康教育。通过多种渠道理解和掌握学生的心理征询题，经常性地通过橱窗、讲座、征询、征询卷调查等方式进展心理健康教育，及时协助学生纠正心理偏向、处理心理障碍。
（3）定期开放心理征询室，对有心理征询题的学生及时进展疏导，同时做好保密工作。
（4）推荐老师参加宝山区举行的心理辅导活动课的竞赛。
7、拓宽德育渠道，发挥学校、家庭、社会的教育合力。  
     （1）加强学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，关于自我操纵力差的学生、行为适应较差的学生要定期联络，实在做好这些特别学生的转化工作。  
   （2） 本学期开学初将在全校范围内召开以班级为单位的学生、家长、老师三方互动的“新年话新愿”的活动，让家长、各任课老师能更好地倾听学生的心声，理解学生想什么、做什么，也让小孩们理解老师、家长的期待、要求，从而使教育构成合力，让小孩们在和谐、融洽、平等的环境中更好的开展、成长。
    （3） 本学期，首先想在四年级中成立一支家长志愿者队伍，使之成为加强学校与家长的沟通的桥梁，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使小孩在家长的指导下，加快常规的养成。然后视情况在各年级成立家长志愿者队伍。
8、落实语言文字标准化等一系列工作。
（1）成立红读小组，组织学生参加影视评论，交流心得。与老干部共读历史书籍，理解祖国历史，激发爱国情怀，写好读后感，组织学生演讲。
（2）与大队部构成联动，成立啄木鸟小队检查学校标语、板报、橱窗等的文字标准化。
每月工作安排：
二月份：
1、开学典礼
2、各班开展新年话新愿的与家长的互动活动（制造视频）
3、各班制定班级工作计划、世博文明我践行的文明公约，填写班主任手册。
4、班主任例会
5、成立红读小组，开展读书活动
6、双周一次心理广播
7、出好《图书之窗》《心理之窗》
三月份：
1、班主任例会：班主任工作经历交流
2、各班召开世博系列活动之一：“与祖国同辉映，以城市同开展”为主题的班队会
3、出好黑板报、绿板。
4、双周一次心理广播
5、思品教研活动
6、推荐老师参加区心理课教学竞赛
7、四年级成立一支家长志愿者队伍。
四月份：
1、组织学生制定世博文明我践性的公约，并组织全校学生学习。
2、结合清明节，各班开展革命传统教育，开展以“缅怀先烈”为主题的十分钟班队会。
3、班主任例会。
4、思品教研活动
5、各班评选家庭教育先进，写好推荐材料。由教诲处择优推荐到区里参加评选
六月份：
1、五年级毕业典礼
2、庆“六一”活动。
3、做好德育工作总结、“行为标准示范班”等评比活动。  
4、平安教育、法制教育。
5、暑假工作布置
6、班主任工作经历交流
                                                                                       2010、2、3