高二三月月考.docx

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

绝密★启用前
2013-2014学年度???学校3月月考卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明

评卷人
得分

一、选择题（题型注释）
1．下图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图，A占全部碱基的20%。下列说法错误的是

A．该基因中不可能含有S元素
B．该基因的碱基(C＋G)/(A＋T)为3∶2
C．限制性核酸内切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位
D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4
2．下列四条DNA片段，可能是由同一种限制酶切割而成的是 (　　)

A．①② B．②③ C．③④ D．②④
3．下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是
A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响
C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNA
D．限制性核酸内切酶可从原核生物中提取
4．下列关于基因工程的叙述，正确的是：（ ）
A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
B．细菌质粒是基因工程常用的运载体
C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA
D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
5．基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ）
①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④提取目的基因。
A.④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②
6．下列有关基因工程的说法正确的是
A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端形成氢键
B．用氯化钙处理大肠杆菌可增加其细胞膜的通透性
C．限制性核酸内切酶能切断DNA中磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键
D．用质粒中的抗生素抗性基因可以筛选出含有重组DNA的植物细胞
7．下列关于基因工程操作步骤的叙述，错误的是(　　)
A．用PCR技术扩增目的基因的过程需发生碱基互补配对
B．两种DNA黏性末端的黏合完全是通过碱基互补配对实现的
C．目的基因导入受体细胞过程不发生碱基互补配对
D．目的基因表达过程要发生碱基互补配对
8．下列有关遗传与基因工程的叙述中，正确的是
A．同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B．测定人类单倍体基因组和二倍体水稻（2n=24）单倍体基因组时，各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C．目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中，不会通过花粉传递至近缘作物
D．重组质粒的形成在细胞内完成
9．下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述，正确的是
A．将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法
B．植物的受体细胞只能是受精卵细胞
C．基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法
D．将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器
10．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是
A．如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因
B．人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则
C．在该转基因羊体内，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
D．人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
11．设计细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需考虑的是（ ）
A．亲本细胞的生殖隔离问题 B．选择具有期望的优良性状的亲本
C．亲本细胞的融合技术 D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化
12．科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（　 ）
A. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点事故能克服远源杂交不亲和的障碍
B. 驱蚊草的培育要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C. 驱蚊草的培育是植物体细胞杂交。不同于植物组织培育，无愈伤组织和试管苗形成
D. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离
13．植物组织培养的过程可以归纳为：①②③→④；对此叙述有错误的是
A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生
B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C．③→④过程包括细胞分裂和细胞分化
D．②包裹上人造种皮可获得人工种子
14．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 （ ）
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得
15．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　)
A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞
C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物
D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍
16．在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个体，最主要的原因是
A．卵母细胞大，便于操作
B．卵母细胞含有的营养物质多
C．卵母细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达
D．卵母细胞才具有全能性
17．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B．培养中的人B细胞能够无限增殖
C．人的成熟红细胞能够传代培养
D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
18．下列关于单克隆抗体的叙述中，错误的是( )
A．制备单克隆抗体是动物细胞融合技术最重要的应用
B．单克隆抗体特异性强、纯度高、产量大、灵敏度高
C．工业化制备单克隆抗体一般通过体外培养获得
D．单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和效应T细胞形成的杂交瘤细胞产生的
19．动物细胞培养的顺序是( )
①原代培养 ②传代培养 ③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞
A．③①② B．①②③ C．②①③ D．①③②
20．动物细胞培养的细胞来自于（ ）
A、任何个体的细胞 B、只能取自动物胚胎细胞
C、只能取自幼龄动物的细胞 D、胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞
21．单克隆抗体是指(　　)
A．单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体
B．单个B淋巴细胞增殖产生的抗体
C．单个杂交瘤增殖产生的高度纯一的抗体
D．单个抗体通过克隆化，产生大量抗体
22．人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，正确的是：(　 　)

A. ①过程促融剂常用聚乙二醇，不可用灭活的病毒
B. ②过程中筛选出杂交瘤细胞都能产生抗HCG抗体
C. ③过程中利用了DNA分子杂交的原理
D. ④过程中培养液中需要添加动物血清、抗生素等物质
23．某生物兴趣小组的同学测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对小鼠的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行培养。下列说法正确的是
A．利用胃蛋白酶处理两种肝组织块后可得到肝细胞悬液
B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
D．该试验中用到的培养液也能用来培养乙肝病毒
24．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．培养中的效应T细胞能产生单克隆抗体
B．动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞会衰老死亡
C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
25．关于精子变形的叙述错误的是
A．线粒体退化消失 B．高尔基体发育为头部的顶体
C．中心体演变为精子的尾 D．细胞核变为精子头部的主要部分
26．受精阶段发生反应的正确顺序是
A．顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子
B．透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子
C．卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子
D．顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应→形成合子
27．下列说法正确的是( )
A．成熟精子遇到卵子便可以发生受精作用
B．排出成熟卵子细胞的过程即为排卵
C．卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D．卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子结合过程中完成的
28．下列关于哺乳动物胚胎发育叙述正确的是 （ ）
A．原肠胚的形成标志着胚胎发育的完成
B．卵裂期细胞数目不断增多，每个细胞体积在减小
C．内细胞团细胞发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞只发育成胎膜
D．当胚胎发育到达原肠胚时，会导致透明带破裂
29．分析下面图解判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别(　　)。

A．初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间
B．MⅠ和MⅡ的时间连续性
C．成熟生殖细胞是否经过变形
D．成熟生殖细胞中染色体的数量
30．高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．上图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，②③依次称之为滋养层、内细胞团
B．高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体
C．培养③处细胞时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂期
D．③处的细胞在功能上最大特点是具有发育的全能性，能分化为成年动物体内任何一种组织细胞

第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明

评卷人
得分

二、综合题（题型注释）
31．干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑
制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：
⑴干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因
经转录、翻译形成干扰素前体，进一步加工成具有一定 的蛋白质，这是它们具有生物活性的前提，最后通过 方式分泌到细胞外。
⑵某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应 ，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ，有些则可与核糖体结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
⑶某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还
有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。
⑷获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家采用转基因技术将重组DNA导入牛的受精卵中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛，大大提高了干扰素的产量。请回答以下问题：
①利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子（即RNA聚合酶结合的部位）等调控组件连接在一起。
②基因工程操作过程的实现至少需要三种必要的工具：限制性核酸内切酶、 、_____________。
③其中，与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。
A．逆转录酶 B．RNA聚合酶 C．DNA连接酶 D．解旋酶

试卷第5页，总6页
本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：基因的组成元素是C、H、O、N、P，A正确；A＝T＝20%，C＝G＝30%，所以(C＋G)/(A＋T)为3∶2，B正确；限制性核酸内切酶作用于磷酸二酯键①部位，DNA解旋酶作用于氢键②部位，C正确；将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占2/(23*2)=1/8，D错误。
考点：本题考查DNA结构相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
2．D
【解析】
试题分析：因限制酶具有特异性，所以同一种限制酶切割而形成的黏性末端相同或互补，故D正确
考点：本题考查基因工程的限制酶切割出黏性末端的特点，意在考查考生对限制酶所切割的黏性末端的特点的理解和认识。
3．C
【解析】
试题分析：一种限制酶只能识别特定的碱基序列和切割一定的位点，酶活性通常受温度和PH值的影响，通常从原核生物细胞内提取出来，所以C选项符合题意。
考点：考查有关限制酶的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．B
【解析】
试题分析：基因工程经常以抗菌素抗性基因为标记基因而不是目的基因，所以A不正确。常使用的运载体有大肠杆菌的质粒、噬菌体和动植物病毒等，所以B正确。通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用同一种限制酶处理运载体DNA，使目的基因和运载体有互补的黏性末端，便于连接所以C不正确。为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时也可以以植物体细胞为受体，所以D不正确。
考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．A
【解析】
试题分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由此可见基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。故选A
考点：本题考查基因工程的操作步骤。意在考查考生的识记能力，属于容易题。
6．C
【解析】
试题分析：DNA连接酶作用的是磷酸二酯键，故A错误。用氯化钙处理大肠杆菌可增加其细胞壁的通透性，故B错误。核酸内切酶作用的是磷酸二酯键，故C正确。用质粒中的抗生素抗性基因可以筛选出含有重组DNA质粒的细胞，故D错误。
考点：本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
7．B
【解析】
试题分析：PCR技术扩增目的基因是基因的体外复制，需发生碱基互补配对，A正确；两种DNA黏性末端的黏合是DNA连接酶作用于DNA外侧形成磷酸二脂键实现的，不是通过碱基互补配对实现的，B错；目的基因导入受体细胞过程是通过一定工具和技术导入，不发生碱基互补配对，C正确；目的基因表达过程要发生转录和翻译，会发生碱基互补配对，D正确。
考点：本题考查基因工程操作步骤相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8．C
【解析】
试题分析：同一生物体不同体细胞的核基因的数量都相同，质基因数量不一定相同，A错；测定人类单倍体基因组，需测定22条常染色体和2条性染色体（X和Y）上DNA的脱氧核苷酸序列，而水稻是雌雄同体，无性染色体，只需测定12条常染色体上DNA的脱氧核苷酸序列，B错；目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中，而花粉细胞不带细胞质叶绿体基因，当然不会通过花粉传递至近缘作物，C正确；重组质粒的形成在细胞外完成，再导入受体细胞，D错。
考点：本题考查遗传和基因工程有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9．A
【解析】
试题分析：将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法；植物的受体细胞可以是受精卵细胞或体细胞，动物的受体细胞最好是受精卵；将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法是显微注射法；乳腺生物反应器是将某种药用蛋白基因导入动物受精卵，然后该受精卵发育形成的个体。
考点：本题考查基因工程中目的基因导入受体细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10．A
【解析】
试题分析：如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用DNA合成仪人工合成的方法获得该目的基因，A正确；人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后，其传递和表达仍然遵循中心法则，B错；人凝血因子基因导入山羊受精卵，那么由受精卵发育而来的转基因羊所有体细胞均含人凝血因子基因，只不过它在乳腺细胞表达，别的体细胞不表达，C错；转录是生成RNA，需要RNA聚合酶，不是DNA聚合酶，D错。
考点：本题结合基因工程考查遗传相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
11．A
【解析】
试题分析：植物体细胞杂交选择具有优良性状的两种植物采用酶解法去除细胞壁和一定的技术促进细胞融合，再选择、筛选，利用植物组织培养技术发育成一个个体，所以A不需要考虑，
考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
12．C
【解析】
试题分析：驱蚊草的培育是植物体细胞杂交，杂交后的细胞经过植物组织培养形成幼苗，在此过程中有植物组织培育，愈伤组织和试管苗形成，C错误。
考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
13．D
【解析】
试题分析：②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生，高时，有利芽的发生，适中，促进愈伤组织的生长，A正确；．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性，B正确；③→④过程是有胚状体形成植株，包括细胞分裂和细胞分化，C正确；③胚状体包裹上人造种皮可获得人工种子，不是②愈伤组织，D错。
考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．D
【解析】
试题分析：愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化无定形状态的的薄壁细胞，A错；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的植株是单倍体，高度不育，B错；用人工薄膜将胚状体、不定芽、顶芽和腋芽包装可制成人工种子，愈伤组织不能，C错；植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选，淘汰正常植株，而获得耐盐突变体。
考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15．C
【解析】
试题分析：植物体细胞杂交是用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可以用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁；A正确。将不同的植物细胞放在一起，通过一定的技术手段进行人工诱导，才能实现不同植物细胞的原生质体的融合，得到杂种细胞；B正确。植物体细胞杂交的最终目的得到杂种植物；C错误。植物体细胞杂交的优点是克服远缘杂交不亲合的障碍；D正确。
考点：本题考查植物细胞全能性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16．C
【解析】
试题分析：选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞比较大，容易操作；卵（母）细胞细胞质多，营养丰富；卵母细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。其中卵母细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达最主要。故C正确。
考点：本题考查了细胞核移植技术的相关内容。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17．D
【解析】
试题分析：单克隆抗体由效应B细胞产生。故A错误。B细胞不能无限增殖，癌细胞能够无限增殖。故B错误。人的成熟红细胞无细胞核，不能增殖。故C错误。动物细胞培养过程中需要用胰蛋白酶等使组织块中的细胞离散。故D正确。
考点：本题考查制备单克隆抗体技术的相关内容。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
18．D
【解析】
试题分析：单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和B细胞形成的杂交瘤细胞产生的，D错误。
考点：本题考查单克隆抗体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
19．A
【解析】
试题分析：动物细胞培养就是从动物机体上取出相关的组织，将它们分散为单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖,A 正确。
考点：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
20．D
【解析】
试题分析：动物细胞培养的目的是得到大量的细胞，所以取材必须是具有旺盛分裂能力的细胞，A错误。动物胚胎细胞具有旺盛分裂能力，但不是唯一的，B错误。幼龄动物的细胞也具有旺盛分裂能力，但不是唯一的，C错误。胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞具有旺盛的分裂能力，D正确。
考点：本题考查动物的细胞培养，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
21．C
【解析】
试题分析：单个骨髓瘤细胞不能产生抗体；单个B淋巴细胞不能无限增殖；而骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞既能产生特异性抗体，也能在体外培养条件下无限增殖，所以单克隆抗体是指由杂交瘤增殖产生的高度纯一的抗体。故选C
考点：本题考查单克隆抗体概念，意在考查考生理解所学知识要点的能力。
22．D
【解析】
试题分析：动物细胞融合可以有物理、化学方法也可用来活的病毒，②过程中筛选出杂交瘤细胞有的能产生抗HCG抗体有的不能，③筛选是能产生单一抗HCG抗体的杂交瘤细胞，利用抗原—抗体特异性结合原理，动物细胞培养过程中通常要加入动物血清、抗生素等物质，所以D选项正确。
考点：考查单克隆抗体制备的流程图及过程。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23． C
【解析】
试题分析：处理肝组织块获得到肝细胞悬液用胰蛋白酶，A错误。细胞培养应在含5%CO2，CO2维持培养PH值，B错误。正常细胞不具有无限增殖能力，培养一段时间后会停止分裂，C正确。病毒只能寄生在活细胞中，不能用培养液直接培养，D错误。
考点：本题考查动物细胞工程相关知识，意在考查考生理解动物细胞培养知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力
24．D
【解析】
试题分析：单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生，A错误。动物细胞培养只能传50代左右，部分细胞可能会出现变异变成不死性细胞，B错误。人的成熟红细胞没有细胞核，不能进行分裂，C错误。胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞，D正确。
考点：本题考查动物细胞培养相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力
25．A
【解析】
试题分析：线粒体在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落，故A错误。高尔基体发育为顶体，故B正确。中心体演变为精子的尾，故C正确。细胞核为精子头的主要部分，故D正确。
考点：本题考查了精子变形过程的相关内容。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
26．A
【解析】
试题分析：受精过程是精子获能、卵母细胞培养、受精。受精阶段发生反应一些反应，如 顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应、雌雄原核形成、形成合子。故A正确。
考点：本题考查受精的相关内容。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
27．D
【解析】
试题分析：成熟的精子需经过获能过程才能受精，A除去；卵子从卵泡排出即称排卵，B错误；次级卵母细胞在卵巢内进行减二分裂时进行到中期时就停止了，随后被排出到输卵管，在精子与卵子开始结合时进行减数第二次分裂，受精完成后形成一个第二极体，C错误、D正确。
考点：本题考查动物胚胎发育的基本过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
28． B
【解析】
试题分析：原肠胚具有三层胚层结构，原肠胚外胚层发育成神经系统,感觉器官,表皮及其附属结构;中胚层发育成骨骼,肌肉,循环,排泄,生殖系统等;内胚层发育成肝,胰等腺体,呼吸道,消化道的上皮. A错误。卵裂期细胞数目不断增多，但总体积保持不变，所以每个细胞体积在减小，B正确。滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘，C错误。透明带破裂发生在囊胚，D错误。
考点： 本题考查胚胎发育相关知识，意在考查考生识记能力和理解能力。
29．D
【解析】
试题分析：初级精母细胞是雄性动物初情期开始后，才由精原细胞分裂形成的，而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后形成的。精子的产生过程中，MⅠ和MⅡ是连续的，而卵细胞产生通过MⅠ形成次级卵母细胞，在精子与卵子的结合过程中才完成MⅡ。精子细胞形成后变形为蝌蚪状，卵细胞不需要变形。成熟的精子和卵细胞经过减数分裂形成，都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目。故选D。
考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
30．C
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图，②③依次称之为滋养层、内细胞团；高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体；培养③处细胞时，如果缺少氨基酸供应，细胞一般会停留在细胞周期的分裂间期；③处的细胞在功能上最大特点是具有发育的全能性，能分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
考点：本题考查胚胎发育的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力。
31．（18分）⑴空间结构 胞吐⑵受体（糖蛋白） 水解
⑶有丝 T淋巴⑷①DNA连接 ②DNA连接酶 运载体（1分1格） ③C
【解析】
试题分析：（1）核糖体合成的多肽需要经过修饰加工成具有特定空间结构的蛋白质，蛋白质是大分子物质，通过胞吐的方式分泌到细胞外。（2）细胞膜上具有识别作用的是受体蛋白；RNA酶的作用是使RNA水解成核糖核苷酸。（3）肿瘤细胞的增殖方式是有丝分裂；在免疫过程中，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞。（4）①进行DNA片断连接的酶是DNA连接酶。②，基因工程三种工具是限制酶、DNA连接酶和运载体。③限制酶作用部位是磷酸二酯键，DNA连接酶作用部位也是磷酸二酯键。
考点： 本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
答案第5页，总6页