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XX年林业局工作述职报告
[小编按]
个人述职报告和个人总结的联系和区别：
（1）.都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合
（2）.总结回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。
述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等。
（3）.个人总结重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。
述职报告重点在于突出表现德、能、才、绩，表现履行职责的能力。
（4）.总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。
述职报告多采用夹叙夹议的写法。
2019年林业局工作述职报告
今年以来，我们在县委、县政府正确领导下，精诚团结，开拓创新，紧紧围绕县委、县政府的工作目标，自觉接受县人大、县政协的监督，始终突出学习实践科学发展观，加强现代林业建设这一主题，坚持依法治林，科技兴林，各项工作取得了令人满意的成绩。
一、以四大转变促学习，学习实践活动取得新成果
我们领导班子率先垂范，带领全
局干职工深入开展学习实践科学发展观活动，实现了四大转变。
1.由要我学习变我要学习，增强了主动性。我们不仅把此次学习实践活动当做政治使命，更把它当做一种责任和习惯，召开了动员大会，科学铺排了的学习实践科学发展观活动，将开展此项活动作为促进工作发展，提升个人素质的自觉诉求，完成从被动执行上级任务到主动谋划活动开展的转变，在保证上级规定动作质量的基础上，尊重干部各自学习意向，以评比奖励的方式鼓励搞好自选动作。
2.由单一培训变结合培训，增强了实效性。一是采取个人自学与集中培训相结合的学习方式。鼓励干部利用业余时间自学，写出学习心得体会，全局集中学习了6天，中心组集中学习了2天。二是采取走出去与请进来相结合的学习方式。3月，组织部分干职工参观雷锋同志先进事展览会和XX县区生态建设;4月21日至23日，在县委党校举办了学习实践科学发展观暨业务培训班，特邀XX省林业厅政策法规处莫小林副处长、张运明副处长、陈彪副处长，中南林业科技大学曾思齐教授、吕勇教授等领导专家亲自授课。三是采取理论与实践相结合的学习方式。将本次活动与日常工作、学习、生活等结合起来，将活动要求贯穿于每一项工作中，开展了一次为times;times;发展献计献策活动、为林业发展一人一建议以及业务知识考试等活动，各位班子成员都自选课题，进行实地调研，完成高质量的调研报告。
3.由闭门自省变开门评议，增强了针对性。我们坚持开门评议，在全县范围内发放征求意见表，真心实意地邀请各单位及群众提出宝贵意见，并全程参与、监督和评价我们的学习实践活动，确保提的问题实、找的问题准，把评议讨论的过程变成既是我们林业干部自我教育的过程，又是充分发扬民主，不断从群众中来、到群众中去的过程。
4.由分散管理变统一管理，增强互动性。参照《times;times;县科级领导干部教育培训学时学分制管理暂行规定》的有关规定，制定适合本次学习实践活动的学时学分制，实行统一管理。全局干部针对大家在学习笔记、心得体会及个人总结中反映出的问题，每月举办一次互动交流会，达到相互启发，提升思路的效果。
二、以务实的态度谋发展，现代林业建设迈开新步伐
我们以实践科学发展观为抓手，促进现代林业建设，上半年业务工作取得了可喜的成绩。
1.造林绿化取得新突破。通过全县上下的艰苦努力，优质高效完成造林7200亩。其中，油茶3000亩、国外松3000亩、杨树1000亩、水杉200亩。现已完成高乔大道南接线两厢绿化工程和白箬铺光明村77户庭院绿化设计。植树节期间，为迅速掀起春季造林高潮，局党组先后三次召开全县植树造林动员大会，全县共完成义务植树30多万株，并邀请县五大家领导约80人，在高乔大道南接线斑马湖路段两旁义务植树。
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