教学方法创新培训心得.docx

第 1 页 共 3 页 教学方法创新培训心得教学方法创新培训心得 创新方法学习心得 2013 年元月 78 日两天，根据公司安排，我去武汉参加了由 XX 省科技厅组织的创新方法试点预备企业第三期培训班。参加培训班的企业有 40 多家，主要为机械制造及电子制造行业。培训讲师为北京亿维讯科技有限公司的两位 triz 专家。讲课主要分为四个专题，专题一为对 triz 的认识，triz 的意思是：发明问题，解决理论。是由前苏联发明家阿奇舒勒根据研究大量的专利总结出的一套创新理论和方法。阿奇舒勒通过专利研究，发现了两个革命性的结果：一是不同行业的问题，采用了相同的解决方法；二是产品是按照一定规律在发展的。这就使得技术创新有规律可循，有工具可用，采用这套方法，提高了技术人员的创新能力。此套理论的实用性在三星电子公司得到了充分的体现，三星在 1997 年负债 170 亿美元，濒临倒闭，后邀请了十多名前苏联 triz 专家进行 triz 培训，并帮助实施，到 2004年三星电子全球市场份额就排到第一，从以前的模仿跟踪到全球技术领先，是 triz 应用成功的典范。专题二为 triz 的创新思维方法，它不同于我们的惯性思维及传统的创新思维，惯性思维往往容易束缚住我们的思想。triz的创新思维有九屏幕法、ifr 法及小人法等，这些都是很好的思维方法。九屏幕法中，把系统分为当前系统、子系统和超系统，第 2 页 共 3 页 我们思考问题往往就喜欢在当前系统上考虑问题，而往往忽略了子系统和超系统；ifr 法把最终理想结果作为终极追求目标；小人法用一组小人来代替不能完成特定功能的部件。这些方法帮助我们突破已有的思维定势，采用系统的思考，超越已有的系统束缚，站在更高的视角上思考问题，并形成多向思考的模式，转换视角、开拓视野、拓展思维。专题三为矛盾及创新原理，事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。矛盾分为了技术矛盾和物理矛盾，技术矛盾为两个参数之间的矛盾，物理矛盾为同一参数，两个不同的要求。triz 把技术参数总结为 39 个，给出了 40 个创新原理，这 40 个创新原理中有些创新原理我们可能经常用到，例如公司的低温产品分子筛结构，不但装分子筛又作为工艺人孔在用，即采用了多用性原理；液化气车的下沉式安全阀采用了嵌套原理；设备压力及液位的控制采用了反馈作用原理等。triz对这39个技术参数之间的矛盾和40个创新的原理进行了系统的分析，给出了矛盾矩阵，工程技术人员可根据工作中遇到的问题，先确定主要矛盾的两个技术参数，然后根据矛盾矩阵表中查出相应的创新方法解决问题。专题四为 s 曲线和进化法则，也就是阿奇舒勒的革命性的结果之二，产品和生物系统一样，是按照一定规律在发展和进化的。产品的发展都要经过婴儿期、成长期、成熟期和衰退期。掌握产 第 3 页 共 3 页 品的进化路线，进化规律，便于我们进行有效、准确的预测产品的发展方向。通过这两天的学习，让我对 triz 的理论和方法有了一定的认识，两位授课老师也列举了大量的案例，让我们对 triz 的应用有了更深的理解。也让我们认识到只要树立信心，掌握方法，发明创新不是高深莫测的，是有规律可循的，一般工程技术人员也是可以做到的。中国目前是制造大国，但并不能说是制造强国，很多制造业的核心技术都掌握在外国人手里，我们处在产业链的中游，技术不是我们的，市场不是我们的，大部分的利润都让他们拿走了。我们要认真学习理解 triz 理论和方法，学会正确的应用，加强自主创新能力。往小了讲，是提高企业竞争力，往大了讲，整个制造业的技术能力提高了，也就增强了我们的国力。让我们都为国家的发展尽自己的一份力吧，尽快的掌握 triz 理论和方法。