家长开放日活动.docx

深圳市福田区红蜻蜓幼儿园
班级：大一班 周次:第9周 教师: 日期：2018年10月30日（周三）
本次活动意图：让家长走进幼儿园，真实感知孩子们在活动中的表现，能帮助家长客观理智地发现孩子存在的长处与不足，有助于客观，公正地评估孩子，对孩子进行有针对性的教育。在观察各种集体教育活动时，对比同一年龄儿童的行为和能力，从不同侧面认识自己的子女，能更客观分析和改进家庭教育。此外，还可以帮助家长认识幼儿教育的重要性，树立正确的教育思想，宣传科学的育儿知识，创设良好的家庭教育环境，提高家长科学教育幼儿的素质与水平。
活动重点：
1、 通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、 加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、 通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
时间
项目
内容
准 备
负责人
地点
7:30—8:20
晨接、早操

晨练：踩高跷 早操：瓶子操

踩高跷、瓶子
组织：老师
协助：老师
保教：老师
操场
8:20—8:50
早餐

脆皮肠、鲜肉汤米粉

组织：老师
协助：老师
保教：老师
教室
8:50—9:10
晨谈
教师讲话：
1、任务规则：
（1） 、教师讲话：今天大二班的小朋友、大朋友一起和老师们玩好玩的游戏，这些游戏需要与好朋友、爸爸妈妈结组挑战完成，分别是：“N手N脚”“圈圈圆圆”，“问题墙”每个小组要参加三个任务并获得3个以上的印章才能完成挑战。看哪组的团队完成又快又准确的可以去裁判获得贴纸。昨天老师已经把小朋友分好了六组，你们还记得吗？这六组里每组五到六个家庭，每组都有一名队长，队长衣服上有标志，老师宣布一下六组的队长分别是：所有小朋友一会老师说开始，小朋友、大朋友就找到你们的队长，听从队长安排，完成今天的任务挑战，你们准备好了？那就开始我们今天活动吧，现在请小朋友、大朋友找到你们的队长，每组可以为自己组想一个队名，并可为自己组加油。中间我们有个定格瞬间，这个定格瞬间就是家长可以自己找人帮你拍照或者你自己拍，定格瞬间不一定说组员一起拍，也可自己拍，但是拍好的照片需发微信群里。
2、队长任务：
（1）、来老师这领取一张任务卡。
（2）、带好自己的队员去完成三个任务，每完成一个任务获得贴纸。
（3）、队长在自己组员里选一个家长出来拍照，不能只拍自己孩子的照片，一定是组员的照片，比如：当大家在玩游戏时，你可以抽个时间出来拍照。今天这个负责拍照的家长需把照片发到微信群里面。

组名、标志牌
挑战任务卡、队长牌。
组织：老师
协助：老师
老师
拍照：每组负责拍照的家长
教室
9:10—9:30
任务一：圈圈圆圆

游戏玩法：结组完成，亲子在圆圈进行创作 。
鼓励幼儿操作是有创意、新颖，拓展幼儿的思维能力。
完成好的组，需举手告知老师。并把自己已完成好的作品国旗下面的墙壁上。
操作卡、画纸、笔、贴纸
展示墙：
作品展示：国旗下面的墙壁上。
家长负责粘贴展示。
组织:老师
拍照：（小组、个人）
作品展示负责：
裁判：老师
老师

教室
9:30—10：00
任务二：N手N脚

游戏玩法：请根据老师出示提卡手和脚的数量，小组完成挑战。游戏规则：每组。根据提示做出相应的动作（例：七手八脚，队员需总共有且仅有七只手和八只脚紧挨地面，并且队员之间不能分离），能按照指定动作最先完成为胜，经裁判检查合格获得贴纸两个。其他组也必须完成规定动作经裁判检查获得贴纸一个，此任务8队同时进行。

图卡、

贴纸
组织：老师
裁判：（贴纸）老师
老师
拍照：（小组个人）
舞蹈室
10:00—10：10
定格瞬间
幼儿结伴拍照（孩子、家长、老师都可以），拍好的照片请发微信群里。

家长
自选
10:15—10:30
补充能量

香蕉、柚子

水果
组织：老师
协助：老师
水果：老师
教室
10:30:—10：50
任务三：问题墙
（准备的问题根据时间来安排）
1、我想和小朋友玩，但是被拒绝了怎么办？
2、如果老师给妈妈打电话，你猜老师会跟妈妈说什么呢？
3、你最想学的本领是什么？
4、你们玩得最多最喜欢的是什么？
结组进行完成：幼儿说、家长记录、幼儿做装饰、已完成的，请家长将作品贴在睡房墙壁，展示出来。

贴纸
问题卡片
作品展示墙：睡房墙壁
作品展示：
纸、笔
组织：老师
裁判：老师
老师
拍照：包含小组、个人、全班集体照片

教室
10:50—11:15
心情温度计：
与幼儿一起交谈今天参加活动的心情，一起分享
每个小组代表（幼儿、家长）：是否完成挑战任务？过程感受？
教师最后做小结：家长与孩子在游戏中探索、合作、学习。同时充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长在不断地观摩、参与中感动，更进一步了解幼儿园教育教学特点，而孩子们则体验到亲子互动的那份真情与幸福。
此次的家长开放日活动，体现了孩子们的主体参与性，调动了家长的积极性，浓浓的亲情氛围让孩子们乐在其中。感谢家长们的支持与配合，让我们家园携手，一起用爱陪伴孩子度过快乐的童年吧！

纸、笔
组织：老师
记录员：老师