《记承天寺夜游》导学案.doc

尚雅高效课堂 导学案 北师大版 九年级语文(下) 主备人：李 红

记承天寺夜游

第 周 第 节 年 月 日

【教学目标】（让我们沿着目标驶向成功的彼岸）
1、掌握常用文言词语，理解课文大意。朗读并背诵课文，
2、※品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。
3、反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。
【导学】
一.自学（认真预习，我就有成就感）
阅读全文，结合课下注释，查阅字典，完成练习
1．解释加点的词。
①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ）
③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ）
2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？
②相与步于中庭
二、朗诵（同座位自由对读，2名同学上台展示读，评读。）
三．合作探究（加把劲，你会完成得更好）
小组合作，完成下列问题：
1将本文分三层并概括层意：
①第一层，记事，交代 ；
②第二层，写景，写 ；
③第三层，抒情，抒发了 。
2．贯穿全文线索的是 ，描写月夜庭中景色的句子是
。
3、从“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”两字，你能体会到作者怎样的思想感 情？

4、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措

绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。

【 展示】1.自主学习内容小组内展示互批
2．合作探究内容全班展示交流
【精讲】点拨：以“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”为精讲
【小结】梳理知识形成知识树

【拓展】（读书破万卷，下笔如有神）
1、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。 盖竹柏影也
2、解释下面句子中加着重号的词语
①念无与为乐者 念：—— ②相与步于中庭 步：——
3、把下列句子翻译成现代汉语。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行：_____________________________________
②但少闲人如吾两人耳：_________________________________
4、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?
①作者描绘的世界：_________________________________
②作者的心境：_________________________________
5、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此 意义相近的一句，抄写在下面横线上
6、根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。 奇趣，
闲情。
7、夏夜的海边，一白发苍苍的老者站在沙滩上，面对着茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么？请发挥你的想象写一段老者的内心独白。

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