第十二章《简单机械》复习导学案（青泥湾中学章文波）.doc

樊城区 青泥湾中学 学校 八 年级 物理 学科导学案
课题：第十二章 简单机械复习 课型：复习提升课 课时： 1 主备人：章文波
学习目标：1、知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。
2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。
3、了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。
重难点:会画杠杆和力臂；知道滑轮的作用；能区分有用功、额外功、总功，并掌握机械效率的概念。

激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
引入：阿基米德说过：“给我一个支点，我能够撬动地球。”他的话纯粹是吹牛吗？

你认识生活中有哪些物件是简单机械
多媒体展示图片：生活中常见的简单机械，让学生辨认

本节课就让我和同学们一起复习简单机械的相关内容

预时： 2分钟

一、 杠杆
请写出杠杆的定义、五个要素、平衡条件及研究杠杆的平衡条件的实验的注意事项，用图表的形式表示出杠杆的分类及特征、怎样选用杠杆？你会画杠杆吗？标出五要素来。

二、 滑轮
你知道升国旗时为什么要往下拉绳？滑轮有几类？请分别写出定滑轮、动滑轮各自的定义、实质、特点、对理想的滑轮s与h的关系及F和G的关系；写出滑轮组的定义、特点、对理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F和物重G之间的关系、绳子自由端移动距离S和重物被提升的高度h之间的关系；你会组装滑轮组并绕线吗？（一定一动、两定两动、一定两动、两定一动）

三、 机械效率
1.什么叫有用功、额外功、总功？它们各自在滑轮和斜面中的公式是什么，请你写出来。2.什么叫机械效率？以滑轮组为例，你知道它的机械效率的表达式有几种形式？请写出来。3.你知道怎样测量滑轮组的机械效率吗？请写出原理、应测物理量、器 材、步骤和结论来。

四、给本章知识建立知识树

预时：18分钟

对学
对子检查独学完成情况：

群学
合作研讨重难点内容：
画力臂及滑轮组绕线

预展
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

预时：5分钟

展示主题
方案一：
学生到讲台上演板画杠杆的力臂。
1.画出下列图中的动力臂L1和阻力臂L2。

方案二
请学生到讲台上演板按要求给滑轮组绕线。
2.按下图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。

方案三
请一组学生到讲台上演示实验。
3.实验：测量滑轮组的机械效率并探究它与什么因素有关。

预时：12分钟

等
当堂测评 分层达标

★基础落实★
1．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）
A.撬 棒
C.核桃夹
B.羊角锤
D.食品夹

2．如下图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重不计，则（ ）A．GA=GB B．GA＜GB C．GA＞GB D．无法判定
3．有一根一端粗一端细的木棒，用绳子拴住木棒的O点，将它悬挂起来，恰好处于水平位置平衡，如上图所示，若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒（ ）
A．粗细两端一样重 B．粗端较重 C．细端较重 D．无法判定
4．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）

★能力提升★
5．如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦．求：
(1)木箱匀速上升的速度；
(2)工人师傅做的有用功；
(3)动滑轮的重力．

预时：8分钟