小一班第二学期班务计划.doc

小一班第二学期班务计划
莫水萍
半学期眨眼就过去了,有迎来了这届孩子的第二学期，回顾前半年的工作,其中不乏艰辛与甜蜜.在这半年中,我们班的三位老师, 团结协作、共同努力做好班内各项工作.使得这些孩子都有不同程度的进步。具体作如下总结。
这学期新插进一个孩子，现有孩子37人，其中男生19人，女生18人。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；有了一定的独立能力。大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事。大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探索意识。喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；
但也存在着很多的不足，由于家长的包办、不放手，再加上天冷，多数孩子穿脱衣服还很差，随着天气的转暖，我们要重点在这方面培养；语言方面也存在不足，孩子们在回答老师问题是语言的完整性很不够，喜欢用单个的词。而且多数孩子从来不参与回答问题。还有一个明显的缺点，就是手工能力，又部分孩子到现在还不会用剪刀，或胡乱剪。部分幼儿体质特差，家长也不让他们动，造成了恶性循环。
一、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。
2、进一步巩固常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。幼儿园的示范、讲解与家庭教育相结合，培养孩子们的独立穿脱衣服、及系裤子的能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。
二、每月大事安排：
三月：爱妈妈系列活动
四月：清明祭扫革命烈士墓；家长开放日。
五月：幼儿自理能力比赛。
六月：端午节包粽子亲自活动。
三：家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
　　1、主动亲切地与家长沟通。
　　充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
　　2、每学期对十位幼儿进行家访，更全面地了解孩子的家庭情况与环境，以便以后更有针对地进行教育。
　　3、让家长参与到我们的工作中。
让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，尤其这次的灯展，极大地发挥了家长的热情与智慧，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
2012、2