运动的描述导学案.doc
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第2节 运动的描述导学案 教学目标 1、知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3、情感、态度与价值观: 培养学生辩证唯物主义的认识方法论,养成科学的学习态度。 教学重点 参照物的概念、物体运动和静止的相对性 教学难点 参照物的概念及参照物的判断 导学过程 (一)、运动和静止 谈一谈 : 观察下列图2中的几幅图片,在结合自己平时对运动物体的观察,谈谈你对“运动”的认识。 图2 想一想:物体发生了怎样的改变就可以说它是“运动”的了? 点一点:一切物体都在永不停息地运动着。 说一说:教室中的我们是静止的,是以 (或黑板、或教室 、或外面的树)为参考标准的, 我们与参考标准的位置没有变;“坐地日行八万里”,说我们是运动的,是以 为参考标准的,我们与参考标准之间的位置发生了变化。 记一记: 物体是运动还是静止,取决于被选作参考的标准物体,这个被选定的标准物体叫做参照物。某物体相对于参照物的位置变了,就说该物体是 的;位置没有变,就说该物体是 的。 记一记:物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动,通常简称为运动。 说一说:选择参照物的方法: (1)参照物的选定可以是任意的,但为了研究问题的方便,应该选择最合适的物体作为参照物,如:研究地面上的汽车的运动时,常选地面或固定在地面上的物体作参照物;若研究人在汽车上的运动情况时,常以车厢为参照物,这样研究起来比较简单,可以使解题过程大大简化; (2)既可以选运动的物体为参照物,又可以选静止的物体为参照物,但参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的; (3)不能选研究对象本身为参照物。因为自己以自己为参照物,任何物体的位置都是永远不变的,也就是这一物体永远处于静止状态。 练一练:坐在行驶的船中的乘客,我们说他静止,选择的参照物是( ) A.船舱 B.河水 C.河岸上的树 D.迎面驶来的船 图3 (二)、运动与静止的相对性 说一说:如图3所示,在讨论“游云西行而谓月之东驰”这句话所涉及物体的内容时,认为云朵向西运动的同学是以 为参照物;认为月亮向东运动同学是以 为参照物。 记一记:判断一个物体是静止的还是运动的,与我们所选的参照物有关。选不同的参照物,对物体的运动描述就有可能不同。因此,运动是绝对的,而运动的描述是相对的,即运动和静止是相对的。 图4 练一练:如图4所示,是空中加油机正在给两架飞机加油。下列说法正确的是( ) A.加油机和两架飞机相对于地面都是静止的 B.其中一架飞机相对另一架飞机是静止的 C.其中一架飞机相对另一架飞机是运动的 D.任意一架飞机相对于加油机是运动的 [课堂反馈] 1、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人,以路轨为参照物,人是 ,火车是 ;以火车为参照物,人是 的。(填“运动”或“静止”)。 2、太阳、站在地面上的人和同步地球卫星,如果以地球为参照物,下列说法中正确的是( ) A.人静止,太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动 C.人、太阳和同步卫星都静止 D、 人和同步卫星静止、太阳运动 3、有位诗人坐船远眺,写下了著名诗词:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,是船行”,诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述,所选择的参照物分别是( ) A.风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面 4、一人骑车由南向北行驶,这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去,若以这辆汽车为参照物,此人( ) A.向北运动 B、向南运动 C、静止 D、运动方向无法判断 5、坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客,相对于下列哪个物体是运动的( ) A、这辆公共汽车的车厢 B、坐在车内椅子上的乘客 C、在旁边走过的售票员 D、关着的车门 6、大型运输机长途飞行时,有时要进行空中加油,在空中加油的过程中,加油机和运输机是相对________的。 7、“地球又自转又公转”,是以_____________为参照物的。 8、歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前一句中________是运动的,是以_________为参照物;后一句中________是运动的,是以_________为参照物。 9、每天我们都看到太阳从东升西落,这是以 为参照物;当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行,这是以 为参照物;地球同步卫星总是静止在地球某处上空,这是以 为参照物,若以月球为参照物,这个地球同步卫星是 的- 配套讲稿:
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