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校团委述职报告范文(新)
下面是一篇校团委述职报告范文：
校团委述职报告范文在这一年中，在领导的带领下，我在学校的成长史日益增长，我也获得很多的奖项，我现在将我一年来的工作做如下述职：
一、加强学习，追求进步，提高修养
x月x日至x日，我参加了xx年第一期年轻干部成长工程培训班的学习。这次学习邀请领导、专家和先进模范人物来给我们上课，到看守所、烈士陵园开展警示教育和革命传统教育，到开发区及重点工程进行跟班调研学习，将读书、思考、听课和交流有机结合起来，做到学以致用，学用结合。其中，南河镇书记叶永清讲不可辜负这大好时光，原百丈河村官高金磊讲奋斗的青春，大学选调生涂梦佳讲情系山区，勇担使命，这三位年轻干部的经历和事迹，使我深受感动，备受鼓舞。可以说，我这次党校的学习，锤炼了党性，坚定了信仰;开阔了视野，启迪了思维;加强了交流，增进了友谊。一句话，终身难忘。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
到实验中学已经有12年了，初一至初三轮回了四次，担任班主任10年，竞赛班任课6年，担任了20个班的数学教学任务，2年的团委工作。可以说，没有哪一年担子轻，每年都是任务重，压力大。在教育教学和班级管理工作上，基本上是采取苦干+实干、白+黑、5+1三种工作方法，在工作中，力争做到口勤、手勤、腿勤、脑勤。勤奋出才干，勤奋出成绩。今年中考，我班2人考取黄高，4人过600分。据了解，今年，我也被评为模范班主任。
三、爱岗敬业，开拓创新，勤于思考
作为一名学校团委负责人，我热爱团的岗位，勤于思考，善于创造，甘于奉献，统揽全局，协调各方，心往一处想，劲往一处使，学校共青团工作得到了全面活跃和发展。学校团委坚持以活动教育青年，以活动引导青年，创造性地开展了一系列富有时代特征，青年特点，实中特色的活动。
1、夯实根基，做好团委常规工作
组织选拔学生会干部，安排组织每周升旗仪式，加强对学生会的指导和管理，配合政教处做好卫生值日检查工作，安排组织每天的广播室播音工作，布置各班召开主题团日活动，布置检查评比每月各班黑板报，模范团干团员的评比表彰，团委纸质档案、电子档案、图片资料一应俱全等等。通过抓团委的日常工作，切实增强团组织的创造力、凝聚力和影响力。
2、开拓创新，丰富校园团队活动
九月份开展扬孝雅、感师恩的系列活动，十月份开展爱祖国的系列活动，十二月份开展庆元旦歌咏比赛活动，元月份开展访贫困送温暖活动，三月份开展学雷锋精神、扬雅行之风系列活动，四月份开展清明节扫墓活动，五月份举行经典古诗文朗诵、我的中国梦演讲比赛、五四知识讲座、团员纳新、模范团干团员表彰活动。这些活动的开展，从方案设计、审批、组织、实施、报道，我都是一条龙服务，倾注了心血和汗水。其中，教师节、庆元旦、庆五四这三个活动，县电视台都分别予以了报道，元月份团委拿出结余的团费开展访贫困送温暖活动，深受学生家长和老师的称赞，黄冈日报2月7日以天寒人心暖，地冻暖人心为题作了报道。
团员的发展离不开活动，丰富多彩的团队活动使团组织充满勃勃生机，教育和引领学生健康成长。通过这些丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的育人导向，不断满足青年学生多方面的兴趣爱好和精神文化需求。为广大团员青年提供了丰富多彩的第二课堂活动，营造浓郁的艺术氛围，提高学生的综合素质。
四、务实低调，严格要求，和谐相处
无论是对学生教育的系列活动，还是团的自身建设，我总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团的工作。常常思考学校团的工作如何开展，如何提高学生会干部的工作能力，如何在原工作基础上有所创新等问题，力争在团的岗位上做出成绩。时常深入班主任、教师、学生会干部当中接地气，征求听取意见，不断改进工作方法，改进工作作风。在工作中发现问题，在工作中思考问题，在工作中解决问题，在工作中磨砺自己，在工作中成熟自己。
总之，学校团委的工作既平凡又神圣，要有所成就就要有所创新。展望未来，前面的路还很长，任务艰巨而又光荣，学校团委一定会紧扣时代发展，贴近学生实际，创造性地开展工作，充分发挥团组织的先锋模范作用，让团旗在青年学生心目中高高飘扬。
延伸阅读：
述职报告写作注意事项
述职报告是各级机关、企事业单位和社会团体的工作人员向本单位的组织部门、上级领导机关或本单位员工陈述或汇报自己在任期内履行岗位职责情况的报告。述职，已成为我国各级领导干部、公务员、军队干部和专业技术人员例行或任期满后拟晋升而进行考核的一种重要形式。述职报告的写作者也不仅仅局限于那些具备应用写作能力的文秘人员，而是具有较大的普遍性。述职报告写作应做到quot;四忌quot;。
一是忌过分quot;邀功quot;
领导干部的述职报告，也应当是主要反映quot;本人quot;在组织赋予的职权范围内所进行的实践活动。哪些是自己亲自主持完成的，哪些是自己参与决策的，哪些是在自己领导或指导下完成的，这些都应当分别写清楚，不能含混。坚持实事求是的原则，写quot;自己quot;，而不是写quot;自己quot;领导的这个quot;班子quot;。对自己的成绩和荣誉既不能虚夸，也不要过谦;对问题和失误，既不回避，也不无限上纲。本着成绩找够，问题谈透的原则，不能把所属的整个单位和所属人员取得的成绩统统归为己有。对自己工作中的失误，主要找主观原因，少谈或不讲客观理由。
二是忌详细quot;叙事quot;
在干部述职大会上，一般每人述职的时间为5分钟。有人述了10分钟，而在这10分钟的述职中，他竟然用了7、8分钟的时间详细讲述他及他的家庭困难。听众听得唉声叹气，甚至有人离席而去。造成这种局面的主要原因，就在于述职者没有准确掌握述职报告中叙事的写作要领。述职报告中的叙事有别于一般记叙文写作中的叙事。述职报告中的叙事不能像记叙文那样详写事情发展变化的具体过程，描绘复杂、曲折的生动情节，而是带有显著的概括性，写作时，应抓住事件的基本环节进行精略、概括的介绍和叙说。
三是忌quot;不合时宜quot;
述职报告写作中的不合时宜主要表现在。一是拟晋升副教授述职，却同时讲到中级职称以前的成绩，甚至个别人把自己干行政工作期间的荣誉也叙述在其中;二是某些担任了一定行政职务的人，在拟晋升专业技术职称的述职中过多地叙述自己的行政工作和管理能力，甚至是所属单位和所属人员的成绩;三是个别人在某种专题性述职中，谈了很多任期内的其他事情。这些述职者运用这些不合时宜的述职内容，只不过是想给听众、读者使quot;障眼法quot;，让听众、读者觉得他的成绩很多，功劳不小。而真正了解职称考核条件的人就知道，这种述职，其实是quot;徒劳无功quot;。能否晋升技术职称，主要是看述职者在任现职期间的专业技术成绩、成果是否符合晋升的标准与条件，而其他时间的任何内容均不作为晋升的成绩、成果。
四是忌quot;务虚论职quot;
在实践中，不少述职报告不是在述职而是在论职，有的述职者在述职报告中用相当的篇幅来谈自己对本职工作的认识。
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