政教处范文班级文化建设(教室布置)评比方案 .doc
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政教处范文之班级文化建立(教室布置)评比方案 教室是学生学习、生活、交流的主要场所,整洁、亮堂、温馨的教室能激发学生的热情,熏陶思想情操,从而到达育人的目的。为了进一步加强班级文化建立,给学生制造一个良好的学习环境,决定在开学初开展教室布置评比活动,现将方案公布如下: 一、总体要求: 1、精心筹划,让教室内的每一处布置,每一个角落都具有教育功能,彰显班级内涵和特色,并充分发挥各项布置的实效功能。 2、充分调动学生参与的积极性,让学生用本人的智慧和双手来布置教室,使学生在建立班级文化中遭到锻炼,遭到教育。 二、布置对象: 全校各班级教室。 三、活动方针: 美化、净化、绿化;知识性、鼓励性、教育性、实效性 四、详细要求: 1、教室物品摆放、卫生要求: (1)地面整洁,门窗洁净,桌椅陈列整齐,桌面、桌内物品摆放整齐标准。 (2)多媒体展台内无杂物,无灰尘;桌面清洁,物品摆放整齐。 (3)门沿、窗沿、标牌、开关、电脑等物品无积尘。 (4)卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁,按要求摆放整齐、有序,教室内无杂物。 (5)窗帘、插座、开关、玻璃无破损。 (6)教室内各类物品应按要求定点摆放,不得随意更换位置。 (7)教室墙面无污渍、无破损,墙面装饰物无缺损。 2、教室环境布置: (1)班级口号:各班师生共同确立口号,能表达各班的风格和追求。(一二年级:行为适应;三四年级:个性和专长、五六年级:学习和理想) (2)班级个性化园地(教室后黑板及教室两侧墙柱):紧扣主题,设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的时机。(能够是学生才艺展示园地、读书以及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏,“我们的骄傲”,“成长的足迹”等,同样表达本班文化特色,各班还能够自主设置具有班级特色的专栏。) ( 3 ) 布告栏:课程表、作息表、值日表等张贴标准、整洁、结实。 (5)黑板报:围绕主题精心设计、构思。 3、教室布置特色附加分: (1)教室整体布置能表达班级风格。如:自制班训,班级公约等,要醒目,有制造性,健康向上,能表达班级特点,表达奋斗目的。 (2)班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。 (3)依照班级实际,添置盆栽植物。 五、布置时间: 11日—— 22日。 六、评比时间: 22日。 七、评比科室:行政办、少先大队部、美术组。 八、经费保障: 为保障本次班级文化建立(教室布置)评比活动顺利开展,学校为每个班级提供一百元文化建立资金,由班主任依照各班实际自行安排。- 配套讲稿:
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