第一章第一节腔肠动物和扁形动物.doc

八 年级 上 册《生物》电子教案
累计 1 节
课 题：第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物
教学目标：
知识与技能： 认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点
过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力
情感态度与价值观：
1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。
2、养成良好的生活卫生习惯。
教学重点：1、水螅的形态结构特点和生理特点。             
2、腔肠动物的主要特征。   
教学难点：1、和消化腔。 
             2、水螅的身体有多种不同形态、功能的细胞。   
教学课时：2课时，本节为第1课时
教学过程：
一、导入新课 
图片导入        
二、探究新知 
腔肠动物：
（一）水螅的基本特征 
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物 
教师：在大屏中出示图片让学生观察 
学生总结：水螅的形态点 师：提出问题 
1、 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 
2、 这样的形体结构与捕食有什么关系？ 
3、 水螅怎样捕食水蚤？ 
4、 推测它如何将水蚤消化 学生：通过观察总结水螅的形态结构特点。
（二）辐射对称定义 
通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分） 水螅身体呈辐射对称，辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 
（三）水螅的身体结构
水螅身体由两层细胞组成-----内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通。口周围有触手，适应固着生活；触手上有许多刺细胞，刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注射到猎物或捕食者题内，从而将其麻醉或杀死  
（四）水螅的繁殖方式 
有性生殖和无性生殖两种方式 无性生殖有芽体，芽体长成小水螅后就会脱离母体，独立生活  
（五）腔肠动物的主要特征
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门  
常见的腔肠动物 海葵，水母，海蜇，  
（六）腔肠动物与人类的关系 
海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。
三、课堂小结
四、作业 ：基础训练