第一节植物体的组成.doc

南通市北城中学生物备课笔记（初一）

第九章 生物体有相似的结构层次
第1节 植物体的组成（2课时）
教学目标
知识目标：通过对完整绿色开花植物的观察，描述组成植物体的各种器官；分析并举例说明植物体植物体各组织的结构和功能；描述绿色开花植物体的结构层次。
能力目标：初步具备一定的观察植物体结构的能力；尝试进行徒手切片的操作；较为熟练地使用显微镜观察标本。
情感、态度、价值观目标：通过对植物体组成的学习，体验自然、关爱生命；通过练习徒手切片，逐步养成耐心细致、不怕失败、实事求是的科学态度；通过共同观察植物体组成的活动，逐步培养学生的团队精神和合作意识。
教学重点
“观察叶片的结构”实验。
教学难点
观察根尖的组织，分析叶片的结构和功能。
教学步骤
【情境导入】
这是一株绿色开花植物，组成绿色开花植物的基本单位是什么呢？细胞是生物体的结构和功能的基本单位。但是，细胞是如何构成植物体的呢？这就是我们本堂课要学习的内容：植物体的结构层次。
【合作学习】
活动一、观察植物体器官的构成
1. 一株完整的绿色开花植物器官组成：
营养器官：

繁殖器官：
2. 写出概念：
组织：
器官
3. 写出植物体的主要的几种组织，及其作用（可参考p36-37信息库）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
活动二、观察叶片的结构：
1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
（1）选切叶片：选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。留下部分为宽约0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。

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（2）切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。
（3）选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。
2、观察叶片的结构
用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位，对照图9―4观察叶片的结构，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，识别各个部分的细胞结构特征。
教师巡视，发现问题参与讨论。
注意观察的效果，感知叶的结构。可能出现的问题：有气泡（与细胞有什么区别）、有污点、细胞集中重叠（分析原因，考虑如何处理）小组同学交流。有问题、有困难及时示意。
实验结束后，要求学生认真清洗和整理实验用具，养成良好的实验习惯。
活动三、分析植物体的结构层次
观察图9-5，写出植物体的结构层次

学生错题集：
巩固性练习：
课堂作业：同步练习第 页：
课后练习：同步练习第 页：
教学反思：

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