少先队工作范文小学国学经典诵读计划 .doc
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少先队工作范文之小学国学经典诵读计划 一、指导思想 通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生遭到中华传统文化的陶冶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴。培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素养,促进学生健康和谐可持续开展。 二、工作重点目的 1、抓好诵读活动的经常化、、正常化、、标准化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深化、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的方式、成果的展示及诵读的评价。 2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进展研究与探究,大胆的创新,并加强诵读的材料积累。 3、探究国学经典与写字教学相结合的校本化研究。编写《国学经典习字本》,把国学经典与写字教学相结合,编写一套校本教材。 4、本学期将加强老师经典诗文的学习与讨论,老师与学生同背经典诗文,提升老师国学素养。在原读书学习的根底上读1-2本国学经典书籍,背诵古诗不低于30首(50岁以上不低于20首),并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗,方式包含:经典诗文摘抄、经典阅读感悟。 三、诵读时间 1、早晨课前20分钟诵读; 2、中午时间自由进展诵读; 3、每周一节的阅读课; 4、课内向课外延伸,校内校外延伸,鼓舞学生开展多种方式的诵读活动。 四、诵读方法 1、人人是老师,处处是教室“。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。 2、”小朋友,跟我念“--诵读的六字真言。带念一遍,再一遍,然后鼓舞全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念……,想方法多听多念。并非完全不要理解,理解内容大概即可。 3、回家后,由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。 五、诵读内容 1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。 2、县发《弟子规》(循环使用,留意保持完好)。 五、详细要求 1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动,全体老师共同参与。 2、学期初各班语文老师制定班级诵读计划。 六、材料积累 在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性材料,如:学生诵读情况分析、过程中出现的咨询题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究。 八:活动安排: 九月份:小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析 ”国学启蒙经典诵读“行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远,慎重推行,主要摸清如下一些咨询题: ⑴所指定的篇目是否合适于本年级学生的知识层次; ⑵怎么样安排诵读的时间并能收到最大效益; ⑶如何对诵读进展过程治理; ⑷总结出行之有效的诵读策略与措施; ⑸如何呈现诵读的成效; ⑹诵读进度如何安排。 十月份:召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会,课例展示于研讨。 十一月份:师生同背经典诗文主题诵读活动。 ”不增加学生负担“是本次诵读行动的首要原则,在诵读过程中不搞过关,不搞考核,鼓舞展示。重在平时激发兴趣,重在积少成多,按序先选假设干句或一小句,读一读,诵一诵,讲一讲,坚持不懈,持之以恒,让学生在轻松与欢乐中为知不觉地熟记诵读篇目。 十二月份:国学经典校园文化展示(书面展示)。 元月份:对学生国学经典诵读学习的情况进展汇总,并撰写阶段性的研究小结。- 配套讲稿:
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