作文的观察1：色彩与形状省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,观察与作文,视觉描写专题训练,第1页,我们天天看到都是形状和色彩我们是生活在一个形态万千世界里。在生活中你见过物体有那些形状,?,第2页,生活中形状观察和表述,大自然给了我们一个多形环境：高大山，弯曲河，宽敞海洋，辽阔草原，滚圆露珠，多角雪，飞跃瀑布，飞渡乱云，流动星,动物界形状各种多样：长颈鹿，矮腿鸭，流线型鱼，多边形蟹，大象有伸屈自如鼻子,植物界形态形状各异：钻天白杨、如伞红杉、如塔红松、如修长少女桉树，节节向上紫竹，婀娜多姿杨柳还有圆果、扁叶、尖刺、重重合叠,花,人，不但有高、矮、胖、瘦之分，而且是造形教授：修眉、整容、烫发、穿高跟鞋、不停改变服装样式：今日喇叭裤，明日牛仔裤。胖子节食要变瘦，瘦子猛吃要催肥这一切都是为了改变形状追求形状美。,最聪明是艺术家。他们塑造绘制了断臂维纳斯；出浴女神；微笑蒙娜丽莎；舒展自如，形如流云飞天仙女。,第3页,形状观察,读下面句子,了解物与形特点,说说作者是怎样观察和表示。,月亮圆又圆。,燕子翅膀尖又尖。,弯弯小河。,长长柳条。,排成人字形大雁。,第4页,分析,物,形状,月亮,圆又圆,燕子翅膀,尖又尖,小河,弯弯,柳条,长长,大雁,排成人字形,第5页,结论,物形,例物在前，形在后，例则相反：形在前，物在后。,这就叫“一样话，两样说”，“弯弯小河”也能够说成“小河弯弯”；“排成人字大雁”，也可说成“大雁排成人字形”。,第6页,毛茸茸，乱蓬蓬，湿漉漉，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 一片片一团团,一堆堆,一串串 一排排,一颗颗 一簇簇,湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 圆溜溜 圆鼓鼓 臃肿 高大 矮小 高耸 圆 方 三角 多边 椭圆 棱形 圆柱 圆椎 正方体 长方体 球体 多面体 棱椎 三棱 四棱,常见表示形状词语(一),第7页,写事物形状基本格式,阅读下面句子，分析作者怎样观察表示。,天边月牙儿像一把镰刀。,雨后油蘑，像把小伞。,高大红松生长在兴安岭。,波折小路伸向林间。,笔直电线杆屹立在大地上。,第8页,写形状句子观赏,(1)形状类别观赏,长长长长安街。,方半亩方塘，开满了荷花。,扁一叶扁舟水上飘。,圆小小乒乓球圆又圆。,高高路入云端。,直飞流直下三千尺。,弯浏阳河三十八道弯。,第9页,形状观赏,(2)形状感情观赏,长大风吹倒梧桐树。自有他人说短长。,方他品格方正，仪态万方。,扁隔门缝把人看扁了。,圆他伎俩真圆滑。,高心比天高，命比纸薄。,弯没有弯弯肚，吃不了镰刀头。,直为文要曲，为人要直。,第10页,形状,(,3)形状表示观赏,直接表示,滚圆露珠在草叶上滚来滚去。,高高树梢，插入蓝天。,比喻表示,小猫中午时眼珠像一条线。,青梅如豆柳如眉。,夸大表示,危楼高百尺，手可摘星辰。,白发三千丈，缘愁似个长。,第11页,分析,时间空间,物,形状,天边,月牙,像把镰刀,雨后,油蘑,像把小伞,形状,物,时间空间,高大,红松,生长在兴安岭,波折,小路,伸向林间,笔直,电线杆,屹立在大地上,第12页,结论,时空物形,形物时空,第13页,形状强调,骆驼脚掌又宽又厚。,山羊，那弯曲角、圆睁眼、飘动胡须。,雨花石上，有纵纹、横纹、波纹、还有些人头和飞鸟图形。,片片落叶，在风中翻飞着、旋转着、浮荡着。,第14页,分析,物,形,形,形,骆驼脚掌,又宽,又厚,山羊,弯弯角,圆睁眼,飘动胡须,雨花石,纵纹、横纹、波纹,人头,飞鸟,落叶,翻飞着,旋转着,浮荡着,第15页,思索,就怎样观察和表示，你得出了一怎样结论？,第16页,生活中色彩观察和表述,人们是生活在彩色世界里。整个宇宙，被五光十色光环笼罩着。,瞧，蓝天，白云，绿草，红叶，黄花；黑土地，黄土地，红土地，白土地；黑种人，白种人，黄种人，棕种人；黑色马，黄色马，红色马，白色马。全部动物、植物、矿物，都以自己特有颜色，参加宇宙颜色博览会，把世界打扮得五彩缤纷，绚丽夺目,。,作家们，无一不是精通颜色色彩学家：骆宾王咏鹅更是形、声、色合写佳作：“鹅鹅鹅、曲项(形)向天(形)歌(声)，白毛浮绿水，红掌拨青波(众色合写)。”毛泽东在大柏地中一句话连用了七种颜色：“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，谁持彩练当空舞。”一些名著，常被夸为“有声有色”、“绘声绘色”，这说明他们不不过巧用声音能手，也是描绘色彩大师，可见颜色和声音在作文中地位。初学作文，怎么敢在绚丽多彩世界面前闭上眼睛呢!,初学作文，必须了解颜色，并善于利用颜色。,第17页,作文中色彩美,我们用眼、耳、鼻、舌、手、身来认识世界，感知世界。有意识地利用它们观察世界，才让我们感受到这世界五彩缤纷、形态各异、运动改变、声响悦耳、芬芳扑鼻、甜酸苦辣、寒热冷暖、软硬疼痛、浮想联翩，也因而能让我们在大脑里构筑一幅有色彩、形态、动作、声响、气味、滋味、浮想动态影像。把这影像（静态和动态）有选择地写出来，就会成为一篇充实影像作文，假如再加上适当写作手法，就会成为一篇上佳作文。,你看，这世界，是个多彩世界。色彩明丽、五光十色。红、,黄,、蓝三原色，碰撞而迸发出赤橙黄绿青蓝紫，描绘出一幅七彩桥雨后彩虹。赤橙黄绿青蓝紫，再友好相调就有了五彩斑斓世界了我们目之所及，无处不是色彩。碧绿草原，蔚蓝天空；朝霞染红乡村之晨，霓虹照亮城市之夜,第18页,春天来了。你看那,“,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。,”,夏天到了。,“,翠鸟喜欢停在水边苇秆上，红色爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上羽毛像橄榄色头巾，绣满了翠绿色花纹。背上羽毛像浅绿色外衣。腹部羽毛像赤褐色衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活眼睛下面，长着一张又尖又长嘴。,”,这,“,红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色,”,描写足以把惹人喜爱翠鸟送到我们眼前。,秋天来暂时，果园里瓜果飘香。你看那,“,著名红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，闪烁着一片黄澄澄颜色，山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似红果；那种叫,“,水晶,”,葡萄，长得长长，绿绿，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似；而那种叫做,“,红玫瑰,”,，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色珍珠,第19页,看着看着，你会情不自禁地发出一声感叹,“,哦!好一派迷人秋色啊!,”,深秋，橘子渐渐黄了。孩子们拿着细竹竿打橘子。你看那橘子,“,秃扑秃扑已经有两三个下来了。红，黄，红黄，青，二分之一青二分之一黄,”,这错落色彩，这参差句子，似乎让我们看到了缤纷橘子,“,扑秃扑秃,”,从树上落下来。,那花园呢，,“,菊花开得十分热闹。它们颜色五彩缤纷，有粉色、黄色、白色、红色，粉像霞、黄赛金、白似雪、红如火。,”,第20页,更让我们惊奇是，九寨沟五花海，整个湖面呈黛绿、鹅黄、桔红、翠绿、宝蓝诸色，五彩缤纷，有如仙境。五彩池,“,全部池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不一样了。有些水池水还不止一个颜色，上层是咖啡色，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通清水一个样，什么颜色也没有。,”,赏到这儿，我们无不为五彩斑斓、五光十色世界所着迷：,世界真美！,那是因为有了色彩。,那我们文章能缺乏色彩美吗？,第21页,阅读以下句子，分析作者怎样观察和表述,桃花红。,柳叶翠。,菜花黄。,茄子紫。,夜色黑。,青青流水。,绿油油春山。,第22页,分析,物,颜色,桃花,红,柳叶,翠,菜花,黄,茄子,紫,夜色,黑,第23页,分析2,色,物,清清,流水,绿油油,春山,第24页,观察色彩和表述色彩基本方式,读以下句子，学习观察和表述物色彩,湖里荷花红彤彤。,五月里石榴花红得像火。,草叶上露珠白茫茫。,林中落叶一片金黄。,她头上扎着一条紫色辫缨。,他背着一个绿色书包。,第25页,分析,条件（时间、地点）,物,色,湖里,荷花,红彤彤,五月里,石榴花,红得像火,草叶上,露珠,白茫茫,林中,落叶,一片金黄,第26页,分析,条件,色,物,她头上扎一条,紫色,辫缨,他背着,绿色,书包,第27页,结论,表条件、物、色和表条件、色、物。,条件，能够是地理条件，时间条件，人条件。,第28页,课堂练习,按两种不一样式序，各写五个不一样颜色物。,第29页,颜色观察和表述强调式,阅读以下句子，你能得出作者观察和表述方法吗？,公鸡公鸡真漂亮，,大红冠子花外衣；,油亮脖子金黄腿，,要比漂亮我第一。,草地上盛开着各种各样野花，红、白、黄、紫，真像个漂亮大花坛。,这是今冬第一场雪，白色雪花，从昏暗天空飘下来，遮盖了黄色大地。,科尔沁草原，有湛蓝天，青翠地，还有一朵朵绣在地上白绒花羊群。,一个舞蹈演员穿裙子：白底、蓝点、镶金边。,第30页,分析,条件（物、人）,色,色,色,色,公鸡,大红冠子,花肚皮,油亮脖子,金黄腿,草地上花,红,白,黄,紫,今冬第一场雪,白色雪花,昏暗天空,遮盖了黄色大地,科尔沁草原,湛蓝天,青翠地,绣在地上白绒花,一个舞蹈演员裙子,白点,蓝点,镶金边,第31页,结论,条件(物)、色。色强调式，颜色出现了屡次，物只有一个。,第32页,描写颜色四字词语,五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、翠色欲流、姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿、花红柳绿、人老珠黄、黄粱一梦、青云直上、青梅竹马、不分皂白、白手起家、黑白不分、近朱者赤，近墨者黑、橙黄橘绿、青出于蓝、气馁丧气、灰飞烟灭、万念俱灰,第33页,常见描写颜色词语,万紫千红 姹紫嫣红 灰头土脸 金壁辉煌 白日做梦 红男绿女 红光满面 红红火火 看破红尘 白璧微瑕、苍白无力、白发苍苍、白鹤亮翅、白马王子 花红柳绿、青黄不接 白衣胜雪、黑白分明、碧海蓝天、面黄肌瘦、青山绿水、飞黄腾达、黄金万两 五颜六色 红口白牙、五光十色 白手起家、白里透红、平白无故 蓝湛湛，碧澄澄,金灿灿，白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 白花花 绿莹莹 白蒙蒙 黑糊糊 黑油油 灰溜溜 灰蒙蒙 绿森森 青幽幽 绿森森 红殷殷 红艳艳 黄灿灿 绿茸茸 绿茵茵 白嫩嫩 白生生 碧澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈 紫盈盈 白茫茫 红通通 金亮亮 绿茵茵 黑压压 粉扑扑 黑生生,白皑皑,第34页,课堂练习,写出35个物各种颜色。,第35页,你看，这世界：形态万千、神态各异。,桂林山奇、秀、险，像老人，像巨象，像新生竹笋，像翠绿屏障；朗朗天空，皎洁月亮，像玉盘，像镰刀，像蓝蓝大海中行驶小舟；那蒙蒙细雨，像牛毛、像松针、像银线让我们先感知一下多姿多彩形态吧。,世界是有形。这是可直接描绘。当你不能直接描绘出某事物形状时，“打比喻”可是最形象、最生动工具了，也就是用我们熟悉事物来比喻要描绘陌生事物。,如，描绘燕子尾巴，我们没有直接图形可描绘出它，但我们仔细观察发觉它像我们熟悉剪刀形状，于是我们就能够用“剪刀”来比喻燕子尾巴，即可得到：燕子尾巴像剪刀一样或“一个剪刀似尾巴”比喻句了，因而给以下名段增光添彩了。,“一身乌黑光滑羽毛，一对俊俏轻快翅膀，加上一个剪刀似尾巴，凑成了那样活泼可爱小燕子。”,试想，假如不加上“一个剪刀似尾巴”，我们大脑里还能出现出小燕子那“活泼可爱”生动形像吗？,文章，有了形态描写，就会使事物活灵活现地展现你面前。,第36页,如要描写一位弓着背老大娘，假如直接描写不出来，那就打比喻吧。那背弓起来像什么一样呢？像像一只单峰骆驼，对！于是就有了“老大娘背弓得像一只单峰骆驼。”这么，年迈、曾重负弓背老大娘形象就生动、凸显出来。来，看看这边菊花。“我家院子里菊花开了。菊花颜色多样。那白菊白得像雪，黄球菊金光灿灿，墨菊黑里透红它们形态也各异。龙须菊花瓣向上卷起，好像小姑娘头上卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，真像可爱白鸽展翅欲飞。黄球菊花儿，像毛茸茸小鸡”朵朵菊花在秋风中竞相开放，是不是千姿百态，漂亮极了！,第37页,盐矿也有形态美吗？,你瞧，“这儿开采盐，形状不一，颜色各异：形状有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形；颜色有白，有蓝，有黄，有粉红。”多么奇妙漂亮盐世界啊！,我低头瞧那花下绿叶。花儿是在椭圆、四角、卵状、匙形等改变多端绿叶陪衬下，才显得分外妖娆，这给校园平添了无限春色。看着看着，心中顿生爱意：绿叶我爱你！,它们有是小花苞，有含苞欲放，有抬头怒放，它们形状有像把伞，有像空中燃放烟花，形态各异。,形形色色世界，即使形状不一，颜色各异，却给了我们形态美和色彩美。溶入作文里定会增添一份文采。,第38页,文章，有了形态描写，就会使事物活灵活现地展现你面前。,形形色色世界，即使形状不一，颜色各异，却给了我们形态美和色彩美。,第39页,范文阅读一,粉笔,粉笔是用石膏制成，圆柱体，有六七厘米长，粉笔颜色很多，有红、白、黄、蓝，它们经常整整齐齐地装在盒子里，放在讲台上。,粉笔是老师向我们传授知识工具，语文老师用它教我们写字，数学老师用它教我们计算题，美术老师用它画出漂亮图画。从刚会数1、2、3儿童到现在会数到几亿四年级小学生，从只会画几笔小姑娘到现在能画出漂亮图案小画家，不都是老师用这一根根粉笔教会吗?它生命很短暂，又为人们做出了多少贡献，可它却没要过一点儿酬劳，没有一句怨言，从一根六七厘米长粉笔一直用到成为一个小小粉笔头。它身体变成了许多粉末，就这么，它走完了光荣而短暂一生，日复一日、年复一年地贡献着。,第40页,范文阅读二,小手帕,我有一块印有小松鼠图案小手帕。那是我过六岁生日时，妈妈送给我生日礼品。,这块小手帕可漂亮了，粉红色手帕周围绣着淡蓝色锯齿形花边。手帕上有一颗茂盛而低矮老榕树，树下，一只大尾巴橘黄色小松鼠，小松鼠手里拿着一个它自己做小铁铲，在树下不停地挖着土，呀!那土越挖越多，坑越挖越深。,在小手帕右面，有一只仙鹤，只见它单脚立起，黑白色翅膀直拍扇，那长长嘴伸进一个透明玻璃水瓶里，高兴地喝着里面水，旁边有一棵翠绿柳树，细细柳条随风飘扬。可漂亮了。,这块漂亮手帕对我帮助可大了。,每当我手脏了，小手帕就跳起它新“舞蹈”在我口袋里边跳边叫：“喂，小主人，用我把你手擦洁净吧!”每当我眼睛进灰尘时，每当我脸上手上出汗时，小手帕都无埋怨地帮助我。它使我知道了讲卫生是最主要。,我真喜欢我小手帕。,第41页,作文训练,写生活中一个物，能够写植物、动物和非生命物。要注意它形状和色彩。,第42页,