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教师榜样的力量演讲稿最终稿
20____教师榜样的力量演讲稿
有关老师榜样的力气演讲稿4篇
老师榜样的力气演讲稿 篇1
榜样，可以是宏大的，也可以是平凡的
可以是一个人，也可以是多个人
我觉得，只要能给您教化，让您觉得有可学的东西的人，都可以是我们的榜样。
因为，我们找寻榜样的目的就是要提高自身的修养与素养
在我以前的经验中，深深地给我以榜样力气的人，有这么几个。
首先我想从称谓这里说起，这个称谓很简洁，但很敬重，就是您这个词。那是我的一位老师，他教我们语文，他是我们学生最爱戴、最敬重的老师，因为他的嘴边，您这个词始终挂着，他并不是简简洁单的说说而已，而是真真正正的敬重身边的每一个人，无论老师，还是学生。假如他提问同学，他就会很亲善的说：xxx同学，您的看法是什么那或者说：xxx同学，您有什么想法那
他是我的榜样，以前是、现在是、今后也是，我从他身上学到的是敬重、是敬重、是亲善、是虚心、更是中华民族的文明。
身边榜样，前行力气，专心去体会，专心去思索，您会知道、明白，这并不是一句简洁的口号，而是真真实切实实在在的东西。
下面，我再给大家说一个我中学时期的事。
这是一个很小的事情，但它给我的印象是异样深刻，给我的动力也是异样坚决。
在这，我想先问大家一句，假如您身边有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它带走给环境一个清爽的时候，您会做吗比如说绿化带上的食品包装袋、课桌上别人落下的废弃纸屑，您在便利的时候会捡起来处理掉吗当然，您不须要回答，想一下就可以了。
我想说的是，我那位同学他就可以做到，在人来人往的校内里，他可以很自然、很坦然的把那些可以顺手解决的垃圾捡起来，然后放进垃圾桶里。这并不是我偶然遇到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他还带动了他身边的挚友去践行这一行为。
我曾经问过他，他为什么要捡这些垃圾，他不怕同学们用异样的眼光看他吗
他说，看不到的就算了，看到了，还是捡一下的好，终归这不是什么坏事。至于别人的眼光，你认为他们会鄙视做好事的人吗更何况，在这人来人往中，也没几个人会留意你在做什么，不要觉得不好意思。
后来，我就静默的加入了他们的行列，虽然做的不多，但是自己觉得可以的也就顺手捡了，不过，从那以后，我再也没有顺手丢过垃圾，因为我知道，总有那么一些人，要为你的随意而静默付出。
身边榜样，前行力气，他也是我的榜样，教我以文明，给我以力气，鼓舞我静默的去做一些小事。
同学们，榜样的力气是无穷的，尤其是你身边的榜样，真真实切实实在在的例子，给您的力气将是巨大的，将是终生的。
我从挚友那里学来了开朗、学来了阳光、学来了关爱与奉献。当然，我觉得我这辈子，从身边的榜样身上学到的最大的就是--我拥有了一颗又____、又幻想的心--敢想、敢做、敢胜利!
挚友，前方的路还长，我们要学的还许多，就让我们专心去感受，专心去发觉我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中--开心--前行!!!
老师榜样的力气演讲稿 篇2
敬重的各位领导、各位劳模大家上午好。我是试验小学的**。
今日我很兴奋能与各位领导和各位劳模聚在一起沟通和学习,心情很是激烈。听了以上各位(领导),发自肺腑、饱含深情的发言我深受感动和鼓舞。我作为一名普一般通的教化工作者,我只是做了应当做的事,却获得这样的荣誉,这是对我的极大信任和鼓舞!作为教化界劳动模范我深感肩上的责任重大,使命的光荣,作用的深远,影响的力气。
所以自从20xx年被评为市级劳动模范以来,我更加的努力工作与学习。时时刻刻以一个标杆的标准要求自己。我们知道,作为基础教化,是为将来储备人才,要教在今日,想在明天,以明日建设者的素养要求,做好今日的教化教学工作。虽然我不行能把学生步入社会后几十年的学问都传授给学生,但我可以培育他们扎实的自学实力、____思索的实力、探求新知实力、动手实践的实力和创建的本事。虽然我不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”,但我们确能将学生培育成一个懂得爱与责任的合格公民。正因如此,我便以一个平凡教化工作者的真诚,投身于教化改的风尖浪头,与时俱进,改创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,从而更赢得世人的敬重,社会的确定,并在努力实现我真诚的育人志向同时带动了我身边全部的同仁。
作为劳模,从未敢遗忘自己的榜样和示范的作用,坚持用自己的行动来捍卫这个职业的圣洁,用首席老师的教学水平引领同事一路前行!用师德标兵的魅力感染影响同伴克服诱惑坚守梨园。因为我知道,生命的意义远不止于功利。微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,廉洁从教、无私奉献是老师的天职!我们有一千个理由埋怨职业的清贫、职业的平淡,但是我们更有一千零一个理由坚持职业的操守和职业的精神。教化是崇高的事业,须要我们去献身;教化是严谨的科学,须要我们去探究;教化是多彩的艺术,须要我们去创新;教化是系统的工程,须要我们大家共同参加!我信任自己决不会辜负作为“人民老师”的荣耀与神圣!并肯定会为促进洮南经济发展静默贡献自己微薄的力气!
老师榜样的力气演讲稿 篇3
敬重的各位老师，同学们：
大家好！
我的身边就有这样一面镜子，她属于这样一个群体，她基础学问并不扎实，甚至来自边缘的少数民族地区。第一名不肯定是她的，但是她却在努力的做好学习和生活中的每一个细微环节，上课仔细听讲，作业保质保量的完成。生活勤俭节约、不攀比、不做名牌的粉丝。她不是舍身救人的何东旭、不是方招，不是学生会主席，更不是奔赴灾区的志愿者，她只是一个平平凡凡的少数名族女孩，她没有在奥运会的颁奖台上手举奖杯微笑过，但她却在帮助挚友补考及格后满足的勾起嘴角过。她没有在汶川灾区救死扶伤过，却为贫困山区送去过她的关怀，她的暖和。她不是禁毒英雄，却为禁毒监狱里的迷茫者送去她的劝慰。她不是慈善家，但在她看到在监狱里那个因为缺少学问而沦为贩毒的阿姨时，坚决果断的拿诞生活费为她买了一件毛衣……。她，这就是她，她仔细、她踏实、她坚持不懈、她服务同学、帮助老师，帮助困难群体的精神是那么的珍贵，那么的令人深省，她就是我的好友兼同桌……
她喜爱和太阳赛跑；喜爱登记身边的点点滴滴；喜爱在花草中找寻自我；喜爱一个人看着远方凝思。喜爱走不同的地方，找寻不同的感觉。
在地海边，竹林里总有她的朗朗书声，在课堂上，她仔细的神情，和老师的协作总是感染者四周的同学。她大方的看法，潇洒的特性，总是把我们的心情拉到顶峰，还记得在那些冬天的早晨，教室里一片死寂，许多人一大早就梦周公了。在教室的后面，时常的出现一个小小的身影，定眼望去，原来是她在打扫卫生。两个班100多人，黑压压的坐在教室里吃早点、赶作业，对于身边的垃圾视而不见。只有她，没过几天就要进行清扫，她就似乎是那间教室的清洁工一样。
在生活中，对于挚友、她做到指导、监督。那年夏天，为了帮助挂科的同学，她比猫睡得晚，比鸡起得早。对于宿舍，她整理、她清扫；对于舍友，她照看、她劝慰。对于恋人，她没有要求甜言蜜语，没有要求爱心便当，而是要求他按时上课，准时完成作业。她就是这样不动声色的服务着身边的人，她总是以身作则，让我们知道什么该做什么不该做。
在班级工作里，她更是尽职尽责的付出。在____流行期间，作为生活委员的她，从没有错过一个人的体温测量，没有漏过一个人病历记录。她在教室里跑前跑后劳碌的身影同学们都看在眼里。
是她，这就是她，她是如此的一般，但却如此有内涵。她源于生活，却高于生活。我信任，她的坚持、仔细、负责肯定会换来丰厚的硕果。俗话说的好：
撒播一种思想，收获一种行为；
撒播一种行为，收获一种习惯；
撒播一种习惯，收获一种性格；
撒播一种性格，收获一种命运；
树立一个榜样，我们才能时时看到奋斗的目标和参照物。各位敬爱的同学、挚友。当你们面临失败，遭受挫折，忍受不幸和苦痛的时候，看看你们身边的榜样，你会发觉太阳还是从东边升起，西边落下。你会发觉冬天来了，春天就不远了。
我的演讲到此结束，感谢大家！
老师榜样的力气演讲稿 篇4
敬重的各位领导、各位老师：
大家好！
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为老师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧！作为一名老师，假如你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢？俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的老师是恒久无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。
中国古代大教化家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”老师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。假如老师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢？老师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教化形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！
老师是学生在学校生活中接触最多的人，他的.一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的老师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股移山倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”，老师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。
从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我簇新、新奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的欢乐和朝气，给我留下明天的希望之光。他们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。
身为一名工作在高校行政的人民老师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜；在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺当开展。
岁月匆忙，转瞬间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年高校生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与确定，进而获得更加前行的动力与志气。经过这么多个日日夜夜，我经验了许多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负的责任。先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培育将来社会建设人才的高校老师，更应守住自己心灵的安静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一切，为了一切的学生不懈努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“桃李不成、下自成蹊”，老师的华蜜中恒久都有芳香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！
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