人教版四年级语文上册世界地图引出的发现ppt公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

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b,),枉,(,wng wng,),费心机,召,(,zho zho,),开 精神大振,(,zhn zhng,),第7页,第7页,禁,jn,（严禁、禁闭）,jn,（禁不住、情不自禁）,多音字,兴,xng,（高兴、兴致勃勃）,xng,（兴奋、兴旺）,第8页,第8页,检查自读情况,指名读课文，同窗互评：字音是否正确，句子是否通顺。,第9页,第9页,说一说课文主要写了什么？,本文写了魏格纳在病房世界地图上发觉非洲西海岸和南美洲都海岸形状十分吻合，从而推测出，在古代地球上所有陆地是连在一起。,第10页,第10页,理解词语,豪放：,静谧：,消磨：,吻合：,气魄大而无所拘束,。,造句：苏轼是,豪放,词派代表人物。,安静。本课指病房里非常安静,。,造句：山村冬夜十分,静谧,。,本课指魏格纳以看地图来打发时间。,造句：勤奋者抓紧时间；懒惰者,消磨,时间；有志者珍惜时间。,完全符合。,造句：他陈说和事实完全,吻合,。,第11页,第11页,打量：,坐卧不安：,不可思议：,仔细地看,。,造句：我俯身捡起一片银杏树叶细细,打量,起来。,形容十分紧张、焦急样子。,造句：故乡地震消息传来 他紧张家人安危感到,坐卧不安,。,本课指魏格纳发觉无法想象。,造句：你这次能够拿到这个名额真是,不可思议,。,理解词语,第12页,第12页,枉费心机：,浩如烟海：,白白地花费心思。,造句：犯罪分子妄图腐蚀拉拢我们领导干部,那是,枉费心机,。,本课形容魏格纳查找资料非常多。,造句：在,浩如烟海,名著中，我独爱,三国演义,。,理解词语,第13页,第13页,豪放 豪爽,两者都有“气魄大”意思。,“豪爽”尚有爽快意思，惯用来形容人性情。“豪放”则除形容人性情外还能够形容作品风格。,1.,他是,豪放,派代表词人之一。,2.,她是一个性情,豪爽,人。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,第14页,第14页,品读提醒：,1.,品读课文，想想课文能够分成几种意义段？,2.,结合关键问题品读课文。,第15页,第15页,第一部分（第,1-5,自然段）：,主要写魏格纳在世界地图上发觉与奇想。,第二部分（第,6-8,自然段）：,主要写魏格纳通过艰苦努力，终于首创了大陆漂移学说。,第16页,第16页,关键问题：,由世界地图，魏格纳取得了什么重大发觉？,串珠问题：,1.,魏格纳奇妙想法是如何产生？,2.,产生奇妙想法后，魏格纳做了些什么？,3.,魏格纳为何能从一张平日经常世界地图发觉重大地理现象？,4.,作者通过魏格纳由世界地图引出发觉过程，告诉人们什么道理？,第17页,第17页,1.,“,魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧,(,m,),舒适病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中困兽普通,。,”这句话利用了什么修辞办法？这样写有什么好处？,这句话采用了,比方,修辞，把呆在病房里魏格纳比作“软禁在牢笼中困兽”，写出了魏格纳非常难受心情。由于静谧而舒适病房环境与魏格纳“豪放”“好动”性格形成了很大反差，使他很不适应，因此他有了“像软禁在牢笼中困兽普通”感觉,。,比方,第18页,第18页,2.,“,这不会是一个巧合吧？,”这句话在文中作用是什么？,这是一个,过渡句,，起到了承上启下作用。承上，是魏格纳对自己发觉质疑；启下，引起了魏格纳对地图进一步研究。这样将上下文有机地联系在一起，使文章浑然一体,。,过渡句,第19页,第19页,关键问题：,由世界地图，魏格纳发觉了地球上所有大陆块都能够较好地吻合在一起。,由世界地图，魏格纳取得了什么重大发觉？,第20页,第20页,1.,魏格纳奇妙想法是如何产生？,魏格纳在病房里无聊地看世界地图消磨时光时，偶然发觉南美洲上巴西一块突出部分和非洲西海岸几内亚湾相吻合，从而继续观测发觉巴西东海岸每一块突出部分和非洲西海岸形状十分吻合，进而观测发觉地球上所有大陆块都能够较好地吻合在一起。由此，魏格纳产生“在太古时代，地球上所有陆地都是连在一起，以后由于不断漂移，才分成今天各个大陆，它们海岸线才会惊人地吻合”奇想。,串珠,问题：,第21页,第21页,2.,产生奇妙想法后，魏格纳做了些什么？,魏格纳产生“大陆漂移假说”奇想之后，先请教了柯彭专家，之后进行了大量考察，查阅了大量资料，找到了南美洲和非洲大陆古生物化石相同资料，从而证实了假想可靠性，创建了大陆漂移学说。,第22页,第22页,3.,魏格纳为何能从一张平日经常世界地图发觉重大地理现象？,魏格纳之因此能从普普通通世界地图发觉“大陆漂移”学说，是由于：他仔细观测，这个发觉是缘于他在长时间地看世界地图并用食指在地图上重复画而取得；他认真思考，在进一步发觉“地球上所有大陆块都能够较好地吻合在一起”之后，随后提出了“在太古时代，地球上所有陆地都是连在一起，以后由于不断漂移，才分成今天各个大陆，它们海岸线才会惊人地吻合”假设；他重复论证，进行大量考察，查阅了大量资料，找到了许多事实，提出了大陆漂移学说。,第23页,第23页,4.,作者通过魏格纳由世界地图引出发 现过程，告诉人们什么道理？,魏格纳经历和探求科学精神，告诉我们：要发觉事物奥秘必须仔细观测，认真思考，重复论证。,第24页,第24页,课文结构,敢于摸索,善于发觉,世界地图引出发觉,假说提出,大胆假设,大陆漂移,亲自考察、广泛查阅资料,创建学说,震动地质界,惊人发觉,不可思议地吻合,不懈论证,因病住院,观测地图,认真观测,假说求证,请教专家,必定了假想,第25页,第25页,本文生动地讲述了德国地球物理学家魏格纳提出关于大陆漂移假说过程，赞扬了魏格纳善于发觉、敢于摸索科学精神，同时也启示我们要发觉事物奥秘必须仔细观测，重复论证。,课文主旨,第26页,第26页,阅读办法解密：,概括主旨办法,抓住事情过程，结识人物精神：,人物精神往往是在他,(,她,),所做事情过程中表达出来，我们学习本文时由魏格纳由世界地图而有惊人发觉，由此进行假想，并做大量考证，最后创建“大陆漂移假说”，能够体会到他善于发觉、敢于摸索精神，进而受到启迪。,第27页,第27页,推荐阅读,赤道上“冰岛”和“雪山”,赤道地域太阳终年直射或近于直射，地面取得热量较多。人们总认为这里一定是骄阳似火，终年炎热，高温难耐，似乎找不到一处清凉世界。其实不然，由于地理环境千变万化，赤道地域竟出现了许多与此相反奇观。,南美洲厄瓜多尔，赤道从境内东西横贯，有“赤道之国”美称。但在厄瓜多尔火山群岛上，气候却,第28页,第28页,严寒干燥，成为赤道上“冰岛”。科隆群岛由,17,个较大岛屿与数百个小岛岩礁构成。令人不解是，这些岛屿上竟生活着在南极才常见动物,企鹅。科学家通过考察，认为出现这一现象是由于科隆群岛受秘鲁寒流影响，气候发生了改变。本来，在太平洋南部有一股巨大寒流，它把南极洲附近冷水源源不断地向北输送，而科隆群岛正好挡在寒流迈进道路上，因此这里气温偏低，降水稀少，人们来到岛上，就像来到了寒带同样。,第29页,第29页,无独有偶，地处赤道附近乞力马扎罗山也是白雪皑皑冰雪世界，处处是冰峰峭立，成为赤道地域一大奇观。乞力马扎罗山海拔,5895,米，是非洲最高山峰，被称为“非洲之巅”。这里终年积雪，“奥秘”就在于地形对气温影响。本来，在同一地点，地势越高气温就越低。普通说来，地势每升高,1,千米，气温要下降,6,，因此热带地域高山，从山下到山顶，气候呈垂直性分布，有点类似从赤道到两极气候改变。植物也是从热带、温带逐步过渡到寒带：山脚下生长着茂密森林，一派热带风,第30页,第30页,光；山顶上气候严寒，处处白雪皑皑，冰峰峭立。海拔近,6 000,米乞力马扎罗山顶部气温要比山脚低近,30,。而赤道附近大部分地域年平均气温在,20,左右，这样，山上终年白雪覆盖也就不足为奇了。,第31页,第31页,国学诵读,吾观天地图，世界亦可小。落落大海中，飘浮数洲岛。,（孟云卿,放歌行,）,海水非不广，邓林岂无枝。风波一荡薄，鱼鸟不可依。,（韩愈,海水,）,故意栽花花不发，无心插柳柳成荫。,增广贤文,第32页,第32页,走进中华老式文化,【,林则徐任两广总督时堂联,】,上联：海纳百川，有容乃大下联：壁立千仞,(,rn,),，无欲则刚,第33页,第33页,课堂小结,学了课文之后，我们从魏格纳发觉到提出大陆漂移假说，不放弃自己想法，努力克服困难找证据，体会到他是一个仔细观测认真思考，重复论证，是他取得成功不可缺乏原因，他这些品质也正是我们学习地方。,第34页,第34页,一、在下列词语中带点字错误读音上画“,”,。,静谧,(,m,b,),振动,(,zhn,zhng,),枉然,(,wng,wng,),浩荡,(,ho,ho,),兴奋,(,xng,xng,),召开,(,zho,zho,),资本,(,zh,z,),起源,(,yun,xun,),.,.,.,.,.,.,.,.,第35页,第35页,二、完毕词语练习。,(,),卧不安不可思,(,),性格,(,),放,(,),费心机,天性好,(,),消,(,),时光,1,魏格纳,_,，,_,，在静谧舒适,病房里,_,，就像软禁在牢笼中困兽普通。,2,对某件事不可想象，不能理解，我们经常就说这件事,_,。,坐,议,豪,枉,动,磨,性格豪放,天性好动,坐卧不安,不可思议,第36页,第36页,三、选词填空。,偶然忽然,1,(,),，他手指慢了下来，停在地图上南美,洲上巴西一块突出部分。,2,魏格纳被自己,(,),发觉惊呆了！,忽然,偶然,第37页,第37页,四、句子加工厂。,1,魏格纳关于大陆漂移假说，引起了地质界震动。,改为反问句：,_,_,2,魏格纳在浩如烟海资料中寻找大陆漂移证据。,缩句：,_,魏格纳关于大陆漂移假说，怎能不引起地质界震动呢？,魏格纳寻找证据。,第38页,第38页,完毕,“基础知识练”,“阅读办法练”。,A,组,基础篇,课后作业,完毕,“,主题探究”。,B,组,提升篇,第39页,第39页,